De negative effekter af tv-programmer på børns udvikling

Mange forældre er bekymrede for, at at se for meget fjernsyn vil påvirke deres børns udvikling negativt. Disse forældre har berettiget bekymringer, for at se mere end to timer om dagen kan føre til udviklingsproblemer, herunder udvikling af et barns følelser, intellekt og modenhed, ifølge Laura Berk, professor i psykologi ved Illinois State University. Den bedste måde at undgå disse negative effekter på er at begrænse børns eksponering for fjernsyn til mindre end to timer om dagen.

Følelsesmæssig udvikling

At se for meget fjernsyn har vist at bremse, hvis ikke helt stoppe, et barns følelsesmæssige udvikling, ifølge David Shaffer, en børnepsykolog og forfatter af "Developmental Psychology: Childhood and Adolescence." Det skyldes at man lærer at tænke, føle og reagere fra fjernsyn i modsætning til gennem livserfaringer. Selvom fjernsyn ikke er virkelighed, er børns sind ikke fuldt i stande til at skelne faktik fra fiktion. Dette bliver ofte et problem, når forældre vælger at bruge et fjernsyn som børnepasser og lader deres børn bruge timer på at se fjernsyn i stedet for at interagere med mennesker. Shaffer siger, at problemer med følelsesmæssig udvikling på grund af overdrevent fjernsyn kan føre til en øget chance for afhængighed, seksuel utroskab, depression og vold.

Intellektuel udvikling

For meget fjernsyn kan bremse et barns intellektuelle udvikling, hvis pædagogiske fjernsynsprogrammer ikke ses. Det skyldes, at børn ofte vælger at se underholdende fjernsynsprogrammer i modsætning til at stimulere deres sind med pædagogiske aktiviteter. Berk nævner, at at glemme intellektuelt stimulerende aktiviteter kan føre til problemer i skolen og reduceret intelligenskvotient (IQ).

Udvikling af modenhed

Børn, der ser for meget fjernsyn, har tendens til at have færre reelle interpersonelle relationer og interaktioner. Interpersonelle interaktioner er en stor del af, hvordan børn udvikler modenhed, mens de vokser op, derfor efterlader tabet af disse værdifulde interaktioner til fjernsynsprogrammer børnene med en høj sandsynlighed for at mangle udvikling af modenhed. Selvom børn interagerer med andre i skolen, udgør det kun et par timer om dagen. Ifølge Shaffer har brug for mere interpersonel kommunikation end hvad der kan opnås i skolen. Ideelt siger Shaffer, at børn vil interagere med venner, familie og Kammerater i mindst to til tre timer om dagen uden for skolen. Mangel på denne interaktion, ifølge Shaffer, kan føre til problemer i skolen, fravær, dårlige beslutninger, en øget chance for afhængighed og vold.

Previous:

Next: