Hvad er årsagerne til børns adfærd problemer i skolen

?

Børn opfører sig dårligt i skolen for en række forskellige årsager. Denne dårlig opførsel kan omfatte den manglende evne til at være opmærksom eller stoppe tale med venner . Det kan også omfatte aggression mod andre studerende eller fakultet eller afvisning af at følge anvisninger eller fuldføre daglige opgaver . I stedet for kridtning denne form for adfærd op til " en dårlig apple " er det vigtigt at komme til roden af problemet og forsøge at rette op på situationen , så barnet kan vokse og lære ordentligt. Der er flere grundlæggende årsager til dårlig opførsel i skolen skal overvejes .
Forkæle At Home

Udtrykket " forkælet møgunge " måske ikke synes meget rart, men det er en almindelig årsag til dårlig opførsel i skolen . Forældre har en tendens til at ville deres børn til at være meget glad for det punkt, at de giver dem , hvad det tager at se dem smile og for at undgå den frygtede raserianfald . Måske det gør forældrene føler sig bedre om sig selv , eller det opfylder behovet for at se deres børn har en lykkeligere barndom , end de gjorde.

Uanset årsagerne , er resultatet ofte det samme . Børn, der er forkælet hjemme har en vanskelig tid i skolen, fordi de ikke har haft mulighed for at blive selvhjulpne . Forkælede børn forventer alt skal gøres for dem og reagere dårligt , når de bliver bedt om at tage ansvar for deres egne behov .
ADHD

OBS - deficit hyperactivity disorder ( ADHD) kan være årsag til mange adfærdsmæssige skole problemer blandt børn. Den manglende evne til at være opmærksomme og den konstante impulsiv og overaktiv adfærd gør skolen et udfordrende sted for børn ramt af ADHD.

Medicin og rådgivning for børn med ADHD vil hjælpe med at kontrollere tilstanden og gøre det muligt for børn at opnå normale i løbet af deres uddannelse; Men der er ingen kur mod sygdommen og sager varierer meget i sværhedsgrad .
Need For Attention

På den modsatte side af spektret fra forkælede børn er dem der ikke får den mængde opmærksomhed, de tørster hjemme og derfor føler behov for at få opmærksomhed i klassen . Dette er et fælles problem blandt forældre, der overdrevent ignorerer deres børn , eller som har en karriere , der optager størstedelen af ​​den tid, de kunne tilbringe med barnet .

Når dette sker , et barn søger opmærksomhed fra forældrenes tal i klasseværelset eller fra jævnaldrende. Ofte barnet indser hurtigt, at den ene måde at få opmærksomhed fra læreren er at handle i klassen . Selv om den opmærksomhed modtages, er straf eller på anden måde en negativ oplevelse , er det stadig opmærksomhed og er bedre end at blive ignoreret.
Sensory Integration dysfunktion

Sensory Integration Dysfunktion (SID ) er en neurologisk lidelse, der kan være årsag til nogle klasseværelset adfærdsproblemer . Den intense distraktion forårsaget af denne manglende evne til at opleve sanserne normalt kan føre til en række klasseværelset symptomer.

Børn med SID kan usædvanligt distraheret af baggrundsstøj eller fascineret af lys, fans eller rindende vand . De kan vinke deres hænder omkring flere gange , gå på tæerne , spin poster , demontere objekter , har usædvanligt hyper eller deprimeret adfærd og har en kort opmærksomhed span . Børn med lidelsen kan også have en ekstrem følsomhed over for visse materialer og ofte tilpasse deres tøj .

Previous:

Next: