• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Stadier af Child kunstneriske udvikling

Erfaring med kunst kan forbedre en ung barns brutto- og finmotorik , følelsesmæssigt udtryk og kreativitet. Som barn bliver ældre, kan det bidrage til udviklingen af ​​ræsonnement færdigheder , æstetisk påskønnelse, kreativitet , selvværd, individualitet og evnen til at tænke frit. Børn bevæger sig gennem disse udviklingsstadier i forskelligt tempo , men kan drage fordel uanset hastighed .
Manipulerende

Denne fase begynder med tilfældig skrible , som er de første mærker et lille barn gør i ethvert medie . Små børn er ved at undersøge deres evne til at påvirke deres omgivelser . Som børn får motoriske færdigheder og praksis med værktøjer og materialer , de flytter ind i kontrolleret skrible , hvor de ofte gør en gentagen bevægelse eller form , såsom bølget eller fede linjer . Opkaldt skrible vises ved siden , når et barn identificerer sine skriblerier med et navn , selv om det ikke nødvendigvis ligne objektet. Barnet kan gøre dette i ethvert medium , såsom ler , og ikke kun med tegneværktøjer . Ved udgangen af ​​denne fase , begynder et barn at lave kunst med vilje, med et mål om at skabe et specifikt objekt , før hun begynder.
Symbolsk

Et barn kommer ind typisk denne fase på omkring alderen 6 til 9 , da han begynder at gøre en række specifikke og tydelige mærker på vilje til at symbolisere et objekt . En tegning af en kat har fire ben, en hale og knurhår , for eksempel, eller særlige egenskaber , såsom striber og farver . Han kan imidlertid også begynde at indsætte relationelle og følelsesmæssige symbolik , såsom tegning selv større end en forælder . Falske symboler kan også forekomme , såsom tændstikmænd til at repræsentere mennesker , og et barn skal arbejde igennem , at for at nå den næste fase . Ved afslutningen af ​​denne fase , vil et barn begynder at udvikle geoskemaet , tegne en linje for jorden, da han opdager, at der ikke kommer svæver i rummet .
Realistisk

fra omkring år 9 til 12 , et barn begynder at blive kritisk over deres arbejde og ønsker at forbedre , hvilket giver sin kunst en mere realistisk lighed med verden . Dette er det optimale tidspunkt for kunst instruktion , hvis hun har en interesse i at lære teknikker.