• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Liste over finmotorik

finmotoriske færdigheder er de mindre muskelbevægelser meste involverer hænder og fingre , men undertiden også munden , læber og tunge . Men skulder og krop stabilitet samt skulder styrke og kropskontrol påvirke finmotorik . Visuel styrke og præcision også påvirke fin - motor - kompetenceudvikling . Finmotorik stole på koordination og styrke i håndleddet, hænder og fingre , og også arbejder sammen med brutto eller store muskelgrupper færdigheder. Hos børn , finmotorik udvikling over tid .
Infancy

Nyfødte bruge deres arme og hænder sammen og stole på en refleksiv forståelse . De kan ikke give slip på objekter på vilje på dette begyndelsen udviklingstrin . Når de har udviklet evnen til at slå deres hoved og øjne fra side til side , kan mere raffinerede finmotorik udvikle sig. Omkring 4 måneder , kan babyer nå ud med den ene hånd for en genstand og bliver mere præcise med deres swatting bevægelser. Efter 6 måneder , kan spædbørn hente små ting som korn stykker . Men de fleste genstande holdes temmelig akavet i håndfladen indtil omkring barnets første fødselsdag, når en større finmotoriske færdigheder milepæl er nået. Dette er, når den tang greb gør det muligt for barnet at holde et objekt mellem hans tommel- og pegefinger , og derfor har mere avancerede finmotoriske bevægelser.
Småbørn Salg

Børn mellem 1 og 2 år alder vil bruge hele deres arm sammen i bevægelse og begge arme sammen . En stor forandring opstår, når barnet er i stand til at bruge fingrene selvstændigt, som kan bemærkes , når de peger eller stikke på objekter. Børn i denne alder ofte slukke hvilken hånd er dominerende . Selv om en præference venstre eller højre hånd kan observeres , er det endnu ikke fastlagt. Småbørn udvikle mere kontrol over deres finmotorik , så de kan vende ringer , trykknapper, string store perler eller kradse i en lukket knytnæve greb.
Preschoolers Salg

Omkring alderen 4 , vil et barn udvikle et stativ greb eller en moden blyant greb , idet blyanten mellem tommel- og pegefinger og hviler på den midterste finger . Børn har udviklet evnen til at kopiere linjer , cirkler og kors , og kan spore diamanter eller trekanter . Evnen til at farve inden for de linjer er ved at opstå , men ikke perfektioneret . Skæring færdigheder forbedres med barnet er i stand til at skære frem på en linje og bevæger papiret med styrende eller ikke- skærende hånd. Mere avancerede færdigheder som dygtige brug af sølvtøj eller binde snørebånd kræver tålmodighed og tid at mestre . De meddelelser, der sendes frem og tilbage mellem de mindre muskler i fingre og hjerne er stadig meget kompliceret for den stadig modning nervesystem en preschooler .
Skolealderen

Efter alder 5 eller der bør etableres 6 håndethed og blyant greb bør være en stabil stativ greb. Skæring skal være glat og dygtigere end førskolealderen . Børn skal kunne trække grundlæggende tal uden støtte, såsom linjer, cirkler , kors og trekanter . De bør være binde sko, fastgørelse knapper, zipping og snapping tøj . Da de fortsætter gennem de øvre elementære skoleår , skal børn have mulighed for at gøre mere og mere sofistikerede finger motoriske opgaver såsom at spille videospil , færdiggøre puslespil , spille instrumenter og skrive på en computer tastatur .