Aktiviteter til at hjælpe autistiske børn med at starte en samtale

Børn med autismespektrumforstyrrelser kæmper med sociale cues. "Mange børn, der har autismespektrumforstyrrelser, har svært ved at forstå, hvordan følelser ser ud og hvad en anden person tænker," siger KidsHealth.org. Dette kan føre til vanskeligheder med at skabe forbindelse til andre mennesker. Børn med ASD kæmper for at lære sociale færdigheder, som andre børn opsamler naturligt.

Faciliteret samtale

Når autistiske børn har svært ved at finde ordene til at starte en samtale, kan det hjælpe at øve med et andet barn, mens nogen, der er udviklet inden for ASD-området, faciliterer. Facilitatoren kan foreslå et diskussionsemne, og hvis et af børnene har brug for hjælp under samtalen, kan han straks få ideer til, hvordan man fortsætter samtalen. Denne øvelse hjælper børnene med at øve sig i at finde varierede, passende svar, når de taler med andre. Det giver også et sikkert, behageligt miljø for det autistiske barn til at øve deres sociale færdigheder uden at føle sig dømt.

Lær samtalegrundlag

Næste skridt vil være for det autistiske barn at initiere samtale med et ikke-autistisk barn. Til hjælp i denne situation kan du som forælder give samtalegrundlag for at give barnet en chance for at undgå almindelige ASD-fælder, såsom at fortælle den aldrig-endlige historie eller gentage en bemærkning flere gange. Børn med autism har brug for disse grundlag skitseret for dem, fordi de ikke naturligt opfanger rytmen i en samtale. De kan mangle sociale cues, der ellers ville hjælpe dem med at undgå en pinlig social situation.

Følg et manuskript

Autistiske børn har en tendens til at gentage de samme svar igen og igen i samtale, hvilket gør det hårdt for andre børn at føle, at de skaber forbindelse med dem. Det kan føre til social isolering for barnet med autism. For at hjælpe dem med at svare som et ikke-autistisk barn gør, kan en lærer eller forælder opfinde et manuskript til samtale. Barnet kan bruge manuskriptet til at hjælpe dem, hvis de beslutter at starte at tale med et andet barn. Manuskriptet kan indeholde forslag som: "Spørg dem om en legetøj, de holder. Find nu noget andet at sige om den legetøj." Ideelt vil barnet vinde tillid til samtale med denne metode og have brug for manuskriptet mindre og mindre.

Videomodellering

En anden måde at hjælpe autistiske børn med at forstå nyanserne i samtale er at bruge videomodellering til at vise passende sociale interaktioner. Videomodellering er en effektiv måde at vise autistiske børn, hvordan folk svarer hinanden på en måde, der holder samtalen i gang. Hvis det autistiske barn kan se, hvordan normal samtale flyder, vil han have en nemmere tid til at efterligne den praksis, når han er alene i en social indstilling.

Previous:

Next: