Forskellen mellem Piaget og Bronfenbrenner Teorier

Urie Bronfenbrenner var en russisk -fødte udviklingsmæssige psykolog, der var berømt for sine sociale teorier om børns udvikling , og som var med til at fundet Head Start i USA . Jean Piaget var en schweizisk -fødte udviklingsmæssige psykolog, der var mest kendt for sin teori om barndom kognitive udvikling . Mens både mænd var kendt for deres enorme bidrag til udviklingsmæssige teori , deres teorier havde mange bemærkelsesværdige forskelle .
Basic Perspektiv

Selvom begge var udviklingsmæssige psykologer , Piaget og Bronfenbrenner afveg i deres grundlæggende teorier om, hvordan børn udvikler . Bronfenbrenner tog en sociokulturel perspektiv med udvikling sker primært gennem interaktion med samfundsmæssige og miljømæssige påvirkninger. I modsætning hertil Piaget tog en kognitiv perspektiv , teoretisering , at børn udvikler mentalt sammen med deres fysiologiske udvikling. Selvom Piagets primære fokus var på , hvordan børns hjerner udvikler han også erkendte et barns samspil med sine omgivelser , men ikke i samme omfang som Bronfenbrenner .
Piagets Stage Theory

I modsætning Bronfenbrenner oplevede Piaget udvikling som forekommer i en række faser , postulere , at barnet når visse kognitive milepæle i forbindelse med fysiologiske dem . Piaget teoretiseret en fire -trins model for udvikling , der består af sensomotoriske , præoperationelle , konkrete operative og formelle operationelle faser. Gennem disse faser , barnet lærer bestemte kognitive opgaver , hver øge hans forhold til omverdenen . For eksempel i den konkrete operative fase , et barn lærer at tænke logisk og løse problemer , men ikke får evnen til at ræsonnere abstrakt , indtil den når den formelle operationelle fase
Bronfenbrenner s Systems Theory

Bronfenbrenner mente, at den menneskelige udvikling skyldes sociale interaktioner og er stærkt påvirket af samfund og kultur. I modsætning til Piagets stadier , Bronfenbrenner set udvikling som finder sted inden for en række forskellige sociale økosystemer. Disse omfatter mikrosystemer, mesosystems , exosystems og makrosystemer . Disse systemer spænder fra det samme tætte forhold såsom familie, venner og kammerater ( mikrosystemer ) til større påvirkninger såsom skolebestyrelser og vikarbureauer ( meso- og exosystems ) til kulturelle, politiske og økonomiske påvirkninger ( makrosystemer ) .


Overvejelser

Selv om begge teoretikere var store indflydelse på området for børns udvikling , konsekvenserne af arbejdet i Piaget og Brofenbrenner afveg betydeligt. Piagets teori om kognitiv udvikling hjulpet belyse , hvordan folk tænker om og forstå verden . Han havde også en indvirkning på uddannelse ved at vise betydningen af ​​alderssvarende læring. I modsætning hertil Brofenbrenner arbejde hjulpet folk til at forstå, hvordan sociale kræfter påvirker udviklingen . Brofenbrenner har påvirket synspunkter om virkningerne af socialpolitikken på den enkelte , især på uddannelsesområdet .

Previous:

Next: