Forskellen på Piagets og Bronfenbrenners teorier
Urie Bronfenbrenner var en russisk født udviklingspsykolog, der var berømt for sine sociologiske teorier om børneudvikling og som hjalp med at grundlægge Head Start-programmet i USA. Jean Piaget var en schweizisk født udviklingspsykolog, der var mest berømt for sin teori om børns kognitive udvikling. Selvom begge mænd var kendt for deres store bidrag til udviklingsteori, havde deres teorier mange bemærkelsesværdige forskelle.
Grundlæggende perspektiv
Selvom begge var udviklingspsykologer, adskilte Piaget og Bronfenbrenner sig i deres grundlæggende teorier om, hvordan børn udvikler sig. Bronfenbrenner tog et sociokulturelt perspektiv, hvor udvikling primært sker gennem interaktion med samfundsmæssige og miljømæssige indflydelser. I modsætning her tog Piaget et kognitivt perspektiv, teoretiserende om, at børn udvikler sig mentalt i takt med deres fysiologiske udvikling. Selvom Piagets primære fokus var på, hvordan børnenes sind udvikler sig, anerkendte han også et barns interaktion med sit miljø, men ikke i samme omfang som Bronfenbrenner.
Piagets stadieteori
I modsætning til Bronfenbrenner så Piaget udvikling som sker i en række stadier, hvor barnet når visse kognitive milestøtter i takt med fysiologiske. Piaget teoretiserede en fire-stadie model bestående af sensorimotor, preoperational, konkret operational og formel operational stadier. Gennem disse stadier lærer barnet visse kognitive opgaver, hver en øger dets relation til den ydre verden. For eksempel lærer barnet i den konkrete operationsfasen at tænke logisk og løse problemer, men opnår ikke evnen til abstrakt ræsonnement før det formelle operationsstadium.
Bronfenbrenners systemteori
Bronfenbrenner mente, at menneskelig udvikling stammer fra sociale interaktioner og er stærkt påvirket af samfund og kultur. I modsætning til Piagets stadier så Bronfenbrenner udvikling som foregående inden for en række forskellige sociale økosystemer. Disse inkluderer mikrosystemer, mesosystemer, eksosystemer og makrosystemer. Disse systemer spænder fra umiddelbart nære indflydelser som familie, venner og jevnaldrende (mikrosystemer) til større indflydelser som skolestyrelser og ansættelsesagenturer (meso- og eksosystemer) til kulturelle, politiske og økonomiske indflydelser (makrosystemer).
Overvejelser
Selvom begge teoretikere var store indflydelsesrige på børneudviklingsfeltet, adskilte implikationerne af Piagets og Bronfenbrenners arbejde sig markant. Piagets teori om kognitiv udvikling hjalp med at belyse, hvordan mennesker tænker om og forstår verden. Han havde også indflydelse på uddannelse ved at vise vigtigheden af aldersmæssig læring. I modsætning her hjalp Bronfenbrenners arbejde med at forstå, hvordan sociale kræfter påvirker udvikling. Bronfenbrenner har påvirket synspunkter på social politik's indflydelse på individet, især inden for uddannelsesområdet.
-
Er du klar til en udbrud af vækst og udvikling? En 4 måneder gammel baby begynder at nå nogle store milestøtter, der tillader hende at udforske sin verden — og dig — på en helt ny måde. Hun kan mere fysisk, men hun udvikler også en rigtig -
Ferier-sæsonen er her igen! Lad ikke udsigten til, at baby kommer ud af rutine, bekymre dig. Her er vores Top 5 tips til at holde de små glade og rolige, når man er væk fra hjemmet: Dette måske lyder sjovt, men hvis du bruger et rejse-seng, sæt det -
Du troede, din baby var søvn-trænet, men de kan plutselig ikke sove længere strækninger. Hvad sker der? Desværre er det normalt for babyer, der har sovet saligt i otte til tolv timer hver nat, plutselig at gå nogle dårlige perioder igennem. Når dit
