Sprogudviklingens rækkefølge
Når et barn er i børnehaveklasse, kan han eller hun kende 2.000 ord og være i stand til at konstruere spørgsmål, påstande og udråb, ifølge Western Illinois University's Center for Best Practices in Early Childhood project. Spædbarn har endda demonstreret evne til at genkendde stavelser, rytme og forskelle i stemmer efter måneder med øvelse i livmoderen. At lytte til mors stemme så tidligt som tre måneder før fødsel forbereder dem på de tusinder af ord, de vil lære at sætte sammen i de kommende år.
Gennem det andet år
Før et spædbarn udtaler sit første ord, forstår han eller hun nogle af de ord, du bruger. Et sted omkring det første fødselsdag, imiterer spædbarn lyde, herunder stavelser, gryn, skrig og tungeklik. Den vocale leg vil udvikle sig til at pege på og navngive genstande: bold, kat eller juice. Ved 1,5 år vil nogle børn endda sætte to-ords sætninger sammen for at udtrykke deres ønsker og behov. Omkring samme tid oplever børn en "sprog-eksplosion", hvor de plutseligt og hurtigt lærer og bruger nye ord. Mens børn kan tale 10 til 20 ord ved 18 måneder, vil de sige næsten 200 og forstå næsten 500, da de bliver 2 år.
Tredje år
Tilføj nogle adjektiver, og børn lærer at tale sætninger på tre til fire ord i det tredje år. Mens vokaler udtales korrekt, kan børn stadig have nogle vanskeligheder med nogle konsonanter, såsom "r" og "l". De vil begynde at bruge artikler, verbumsendelser og possessiver. I denne periode vil de bruge og forstå ca. 1.000 ord, udvidet med abstrakte, emotionelle og rumlige begreber.
Fjerde år
Under det fjerde år bliver tale tydeligere for ikke-familiemedlemmer for de fleste børn. For andre er det tidspunktet, hvor talevanskeligheder kan diagnosticeres, og en talepatolog ansættes for at hjælpe. Det betyder ikke, at børn udtaler alle konsonanter korrekt, da det er normalt for bogstaver som "r" og "l" stadig at udfordre disse unge talere. Børn vil begynde at søge nye ord, da deres ønske om at udtrykke sig og spørge om deres miljø øges. De vil være i stand til at fortælle historier, selvom de stadig laver nogle fejl.
Femte år
Ordforrådet kan fordobles i det femte år, mens børn forbereder sig på at starte i skole. Sætninger bliver mere komplekse og meget tydeligere, da 4-årige lærer at strukturere sætninger og bruge korrekt grammatik. De mestrer yderligere evnen til at fortælle historier, ved at huske og kommunikere en række begivenheder. På dette trin lærer de at følge en række instruktioner, samt at føre samtaler om emner uden at skifte emne. Desuden begynder de at associere de ord, de taler, med dem i bøger, og forstår, at bogstaver laver lydene, der skaber disse ord. Nogle kan måske også skrive et par bogstaver, hvilket betyder, at de forbereder sig på næste fase af sprogudvikling: læsning og skrivning. Udover det femte år
Mens børn starter i skole, vil de fine-justere deres sprogfærdigheder, mens de lærer at læse og skrive. Lektioner i grammatik, komposition og litteratur sammen med tid brugt på at tale med venner og familie vil fortsætte med at udvide deres ordforråd, så længe de beholder lysten til at lære. Previous:Bøger til 3-årige med taleforstyrrelse Next:Sådan vælger du det bedste tema til dit barns fødselsdagsfest
