Vigtigheden af lærerobservation i et barns udvikling

At kende børn på et personligt plan hjælper lærere med at udvikle effektive tilgange til at fremme børnenes uddannelsesmæssige udvikling. Child Care Information Exchange forklarer, at at observere, optage og dokumentere, hvad børn gør, og hvordan de gør det, giver et grundlag for at træffe en række vigtige pædagogiske og børnepasningsbeslutninger. Nogle af de beslutninger, der træffes på grundlag af observation, inkluderer vurdering, læseplanudvikling, forebyggelse af misbrug og vejledning.

Vurdering

Ifølge Child Care Information Exchange er observation den bedste måde at vurdere børn på, fordi den fokuserer på flere aspekter af udvikling og læring. Disse aspekter inkluderer kognitiv, emotionel, fysisk, social og kulturel udvikling. Derfor gør det observationen til et bedre værktøj til vurdering, når det sammenlignes med standardiserede test, som primært fokuserer på kognitiv udvikling. Information dokumenteret fra observation er livsvigigt i at identificere et barns styrker og svagheder. Baseret på sådan information kan lærere og forældre fælles arbejde med måder at hjælpe børn med at overvinde deres svagheder.

Vejledning

Observation giver lærere en mulighed for at etablere et personligt forhold til hvert barn. Dette forhold er nyttigt i at lære, hvorfor børn opfører sig, som de gør. Ifølge "Journal of Early Childhood Research and Practice" gør observation dig opmærksom på børnenes mål og de tilgange, de tager for at opnå disse mål. Som lærere kan du så bruge denne viden til at give vejledning til børn og hjælpe dem med at vælge passende måder at opnå mål på.

Læreplanudvikling

Ifølge Umatilla Morrow Head Start gør observation lærere i stand til at identificere læreplan-komponenter, de skal introducere, revidere eller fjerne. Det antyder, at observation er et kritisk trin i læreplanudvikling. Websitet Teachingexpertise råder til, at effektiv observation fører til effektiv planlægning og udvikling af en læreplan, der adresserer hvert barns individuelle udviklingsbehov. Læreplanudviklere kan bedst opnå dette mål, hvis de fokuserer på at observere de emotionelle og relationelle aspekter af læring.

Forebyggelse af misbrug

På grund af den position, skolen optager i fællesskabet, er lærere i en primær position til at genkende og anmelde tegn på misbrug og forsømelse hos børn. Ifølge Child Welfare Information Gateway har lærere ekspertise og træning til at identificere tegn på børnemisrug og forsømelse. Child Welfare Information Gateway rapporterer også, at nogle skoler har integreret tiltag for at hjælpe børn, der lider af misbrug og forsømelse, ind i skolens læreplan. De inkluderer træning i livsfærdigheder, socialisering og selvbeskyttelse.

Previous:

Next:

  • Rumlige kendisser-profiler
    Rumlige kendisser-profiler
    Rumlige kendisser-profilerHer er en liste over kunstnere og opdagelsesrejsende, der brugte deres rumlige færdigheder til at finde vej. De levede alle med en handicap. Deres unikke kombination af intelligenser – styrker såvel som svagheder – gjorde de
  • Tips til enker og enkemænd, der opdræger børn
    Tips til enker og enkemænd, der opdræger børn
    Hvis du opdager, at du opdræger børn som enkeltforælder efter at have mistet din ægtefælle, er det vigtigt at passe på dig selv, mens du samtidig guider dine børn gennem deres egen sorg. Følgende dos og donts kan hjælpe. Omgiv dine børn med voksne, d
  • Hvordan coronavirus røvede vores børn – og hvordan man hjælper dem med at håndtere tabene
    Hvordan coronavirus røvede vores børn – og hvordan man hjælper dem med at håndtere tabene
    Coronavirus og alle dets biprodukter har påvirket alle forskelligt. Men for børn har et fælles tema været tab. Fra børnehaveafslutninger til Abschlussballer til fødselsdagsfester med venner har COVID-19 røvet børn mange overgangsritualer, deres foræ