Undervisning Spørgsmål til Ask til autistiske børn

Optagelse og holde opmærksomhed i autistiske børn kan irriterende for forældre og overvældende for børnene . Formulere pædagogiske spørgsmål , der kan bruges dagligt for at hjælpe en autistisk lille udvikle uden at føle uvedkommende begynder ved at ansætte spørgsmålstegn strategier, fange interesse . Når dit barns opmærksomhed er fokuseret du kan bygge videre på undervisningen øjeblik ved at dele spørgsmål baseret på den type af læring kan finde sted.
Indramning Spørgsmål til fastholdelse Renter

Autistiske børn kan ofte går i stå på personlige interesser , herunder selv- stimulerende adfærd såsom spinning hænder eller twanging en elastik , med udelukkelse af alle andre indkommende stimuli . Når du først nærmer dit barn med den hensigt at oprette en udveksling til en lærerig oplevelse , har på hånden en motiverende element - som hendes favorit snack mad eller en speciel puslespil - at lokke hende til at fokusere på din kommunikation . Forklar hende, at hun kommer til at spille et sjovt spil - alt skal udformes som et sjovt spil for unge - og at når hun har gjort , hun kan spise popcorn eller lege med puslespillet . Da hun nulstilling på den læringsaktivitet , bede hende generelle spørgsmål for at bestemme sin beherskelse niveau . For eksempel, hvis aktiviteten er en hjemmelavet visuelt -image bingo spil til at identificere dyr , hun måske allerede ved hest og ko . Giraf , struds og elefant kan dog være nye koncepter , som du kan sætte spørgsmålstegn hende om at bruge enkle, korte sætninger , der deler oplysninger om visuelle forskelle i de væsner . Spørgsmål kunne være , " Hvilket dyr har den længste næse "?; eller " Hvilket dyr har lange fjer "?; Dit barn kan begynde med blot at pege på den rigtige væsen , og som tiden går ved at navngive den.
Salg Behavioral Undervisning Spørgsmål

Når kast med læringsaktiviteter fat opførsel modifikation , altid ansætte interessen - fange - spørgsmål taktik parret med motiverende element. Autistiske børn kan ofte synes at have lav tolerance for nye situationer og kan halte bagefter deres jævnaldrende i at ansætte positiv adfærd strategier, når forvirret , irriterede eller følelse truet . Adfærdsmæssige undervisning spørgsmål er skabt på grundlag af de særlige negative adfærd barnet udviser på regelmæssig basis. For eksempel, i stedet for at dele gruppe legetøj han hjørner den store gule dump truck og hits andre børn , der henvender det . Begynd med spørgsmål omhandler den uhensigtsmæssige adfærd: " Hvad gjorde du det var betyde " ? Hvis han er nonverbal , så hjælpe ham huske ved at handle ud af, hvad han gjorde. Da han forstår , hvad han gjorde, ikke var korrekt , så spørg ham " Hvad kan du gøre næste gang , der ville være nice "?; Vis ham , hvad der ville være rart . Lad ham tid til at øve at dele legetøjet. Og glem ikke at belønne ham for et veludført stykke arbejde med den motiverende element.
Social interaktion Undervisning Spørgsmål

Når du har taget dit barn interesse , du kan indstille hende op for at lære om passende sociale interaktioner. Den høflige samspil af et barn med en anden er en af ​​de mest udfordrende livsfærdigheder et autistisk barn tacklinger. Og alligevel mestre social etikette er en integreret hans livskvalitet i de kommende år . Social interaktion undervisning spørgsmål bedst følge en social historie - læse en bog på en bestemt social nåde som at sige , " Hej , " eller deling legetøj. Spørg dit barn , hvad der skete i bogen . Guide ham med spørgsmål om , hvad der virkede , og hvad der ikke gjorde for hovedpersonerne . Det kan ofte hjælpe dit barns engagement niveau i at lære det sociale begreb ved at ændre en af ​​figurens navn , når du læser bogen til dit barns navn .
Akademisk Topic Undervisning Spørgsmål

Uanset af det akademiske emne der skal undervises i, begynde med at arrestere din unge ens opmærksomhed med en motivator . Henvende sig til enhver akademisk aktivitet ved at gennemgå med dit barn med spørgsmål bestemme, hvad hun måske allerede ved . Derefter bygge videre på sin nuværende viden med relevante spørgsmål om at lære at finde sted. Spørg hende spørgsmål , der hjælper hende til at forudsige, hvad der kan ske. For eksempel, hvis du arbejder på en transportenhed om former for transport, kan du præsentere hende med flash-kort med billeder af en hest og vogn , en cykel , en gammel model T og en ny minivan . Spørg hende spørgsmål om de forskellige former for rejser . Hvis hun er ikke-verbal , indramme spørgsmålene på en sådan måde, at hun kan pege på det korrekte billede . For eksempel kan du bede hende , " Hvad er den mest moderne måde at rejse på disse kort "?; eller " Hvilken form for rejse kaldes en cykel "?; Hold læring sessioner kort og ender altid med en note af ros sammen med den motiverende .

Previous:

Next: