• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Genstandspermanens: Hvad det er, og hvordan babyer kan udvikle det

Genstandspermanens forklares som evnen til at forstå, at mennesker og genstande findes, selvom man ikke kan se dem med øjnene, føle dem ved berøring, eller høre dem ved lyd. Spædbarn forstår normalt ikke genstandspermanens, hvilket er årsagen til, at de bliver upåklagelige, når de ikke længere kan se en genstand eller deres forælder, mens de leger spil som gøg.

Genstandspermanens er en kognitiv mælesten hos spædbarn, der først blev studeret af Jean Piaget, en schweizisk psykolog. Læs dette indlæg for at lære, hvad genstandspermanens er, alderen, hvor babyer opnår det, og aktiviteter, du kan prøve for at træne denne evne.

Hvordan udvikler babyer genstandspermanens?

Genstandspermanens hos babyer udvikler sig i stadier med mindre fremskridt på forskellige aldre. Jean Piaget foreslog en teori om kognitiv udvikling hos babyer. Ifølge denne teori udvikler spædbarn genstandspermanens ved slutningen af 'det sensorimotoriske stadie', som varer op til 24 måneders alder eller to år.

Følgende er det sensorimotoriske stadiers seks understadier, som i sidste ende fører til udviklingen af genstandspermanens.

1. Fødsel til en måned: Det kaldes reflexskema stadiet. Babyer begynder at forstå, hvordan kroppen bevæger sig og virker. Synet er sløret under dette stadie, så de er ikke vel orienteret om genstande for at forstå deres forsyn fra deres synsfelt. Spædbarn foretrækker at se på ansigter i dette stadie og udvikler visuelt sporings, lukning af hænder, og sugefærdigheder.

2. En til fire måneder: Det kaldes primære cirkulære reaktioner stadiet. Babyer begynder at bemærke og følge genstandenes bevægelser. De starter med at se efter en genstand i dette stadie, men kun i et par sekunder. Under denne proces vokser de stigende bevidste om deres hænder, arme, ben, og øjne. Dette stadie inkluderer udvikling af en respons til kendte ansigter, genstande, som deres yndlingslegetøj, lyde, og begivenheder, som at åbne munden under fodring.

3. Fire til otte måneder: Dette kaldes sekundære cirkulære reaktioner stadiet. Babyer begynder at række ud efter genstande, der er delvist skjult. Hvis en genstand er helt skjult, vil babyen ikke forsøge at række ud efter den. Babyen lærer at koordinere syn og aprehension. Handlinger planlægges i dette stadie, men babyer gentager mest lignende aktiviteter med den samme genstand.

4. Otte til tolv måneder: Det kaldes koordinering af sekundære cirkulære reaktioner stadiet. Grundlæggende forståelse af genstandspermanens dukker op i dette stadie. Babyen henter med succes en usynlig genstand, når den gentagne gange gemmes på placering A. Men hvis genstanden flyttes til placering B, selv mens babyen kigger, ville babyen fortsætte med at søge efter genstanden på placering A. Denne fejl kaldes den klassiske A-ikke-B fejl.

5. Tolv atten måneder: Det kaldes tertiære cirkulære reaktioner stadiet. Babyer er nu i stand til at hente en genstand, der er skjult et antal gange på forskellige placeringer inden for deres synsfelt. Dog, hvis genstanden ikke findes, vil babyen ikke gøre nogen forsøg på at søge genstanden på andre placeringer, der ikke var inden for deres synsfelt ved tidspunktet for at gemme.

6. Atten til fireogtyve måneder: Dette stadie kaldes opfindelse af nye midler gennem mental kombination. Babyen erkender fuldt ud genstandspermanens, henter en helt skjult genstand, og udfører ikke længere A-ikke-B fejl. Babyen kan også finde genstande, når en usynlig omarrangering er foretaget.

Spil til at støtte genstandspermanens

Babyer og småbørn udvikler normalt genstandspermanens uafhængigt af de eksterne stimuli, de modtager. Likevel kan forældre prøve at lege spil, der kan hjælpe med at forstærke konceptet om genstandspermanens. Disse spil kan også hjælpe med at træne flere andre fysiske og kognitive færdigheder hos babyen.

1. Gøg: Det er et altid yndlingsspil for forældre og plejere. Spædbarn elske at se på ansigter, og dette spil med at forsvinde og hurtigt dukke op igen med ansigtet fascinerer babyen. Du kan skjule dit ansigt bag dine hænder, tæpper, og håndklæder. Kald dit baby's navn, mens du skjuler dit ansigt foran dem, og hvis de rører ved dækningen, slip/fjern det dæk, du glemte bag, og sig "du fandt mig" eller "gøg".

2. Gemmeleg: Babyer genkender deres plejers stemmer. Brug denne stemmegenkendelse-evne til at hjælpe babyen med at indse din tilstedeværelse omkring dem, når du er ude af synsfeltet. Babyen kan nogle gange blive upåklagelig under dette spil, da de ikke finder dig i deres synslinje, men de kan høre din stemme. Det kan føre til separationsangst, men gradvist vil babyen indse din tilstedeværelse baseret på din stemme, selv når du er uden for deres synsfelt.

3. Gem legetøjet: Vælg babyens yndlingslegetøj, og skjul det langsomt under tæppet eller håndklædet, mens babyen kigger. Sørg for, at en del af legetøjet kigger ud. Opmuntr babyen til at finde legetøjet, og når de afslører det, udråb, "her er det" eller "se, hvad du fandt." Gør spillet gradvist mere udfordrende ved at skjule legetøj fuldstændigt.

4. Genstandspermanens legetøjskasse: Det er et simpelt trælegetøj med et hul på toppen og et fat på ene side med en lille bold. Slip bolden i hullet, og træk babyens opmærksomhed til bolden, når den ruller ud i fatet. Gentag dette et par gange og lad så babyen prøve. Dette legetøj hjælper med at udvikle genstandspermanens, hånd-øje koordinering, og hukommelsesfærdigheder hos babyer.

Separationsangst og genstandspermanens

Babyer kan vise separationsangst på grund af mangel på genstandspermanens. Hvis babyen ser en forælder forlade et værelse og lukke døren, antager de, at forælderen er væk for evigt. Babyen kan blive ångstelig og ville kun ro sig ned, når forælderen dukker op igen i babyens synsfelt.

Ældre babyer, der har udviklet genstandspermanens, kan også vise separationsangst. I deres tilfælde ved de, at en forælder, der har forladt huset til arbejde, er væk i flere timer. Separationsangst kan være som værst ved ni måneders alder og kan fortsætte til småbarnsperioden. Ifølge Stanford Medicine ender separationsangst normalt ved tre års alder.

Opnåelsen af genstandspermanens lægger fundamentet for flere andre kognitive evner, som at huske den sidst sete placering af en genstand. Spædbarn udvikler genstandspermanens gradvist, og forældre kan assistere dem gennem relevante spil og aktiviteter. Når din baby er gennem småbarnsperioden, vil de blive dygtige til genstandspermanens og vil sjældent have problemer, som separationsangst.