Jak učitel slouží jako role model předškolákům

Předškoláci jsou ovlivněni všemi dospělými kolem nich, včetně učitelů. Protože učitel stráví s předškoláky tolik času, je zásadní, aby ukazoval pozitivní chování k napodobení. Kromě ukazování dobrých manéř a sociálních dovedností učitelé formují vývoj předškoláků zasahováním do obtížných situací, udržováním hranic a vytvářením bezpečného a stabilního prostředí.

Jídlo

Předškoláci se učí potravinové preference a jídelní zvyků, která zůstanou celý život. Učitel formuje jídelní chování předškoláka mnoha způsoby, včetně rozhovoru s dětmi při jídle a společného jídla, povzbuzování dětí k zkoušení nových potravin poskytnutých rodiči a chvění dobrých zvyklostí. Podle článku publikovaného na webu National Association for the Education of Young Children mohou předškolní učitelé zmírnit strach dětí z jídla, pomoci jim cvičit sebekontrolu a zvládat tlak k jídlu.

Emoční role model

Děti tohoto věku se učí nezávislosti, prokazují zvýšenou povědomí o sobě, porovnávají sebe s ostatními a získá porozumění tomu, co způsobuje jejich pocity, podle článku na webu PBS Parents. Předškoláci budují svou emoční zralost v těchto oblastech částečně napodobováním sociálních chování své učitelky, jako je to, jak toleruje frustraci nebo řeší konflikty. Předškolní učitelé slouží jako role modely svým studentům tím, že nabízejí pozitivní kopingové strategie, ukazují, co říct, když jsou naštvaní, a povzbuzují děti k identifikaci a mluvě o jejich pocitech.

Sociální role model

Hra se studenty je jedním ze způsobů, jak předškolní učitel ukazuje vhodné sociální chování. Pokud je dítě zavidné o něčem, například může učitel zahrají roli vhodných reakcí na situaci. Protože děti této věkové skupiny se učí zahrnovat ostatní do své hry, učitelé, kteří chválí i ukazují spolupráci, jsou vlivnými role modely. Čtení příběhů o tom, jak děti řeší běžné sociální problémy, jako strach nebo úzkost, může dát dětem nástroje, které potřebují k vyjednávání těchto emocí.

Budování sebeúcty

Učitel, který je šťastný a pozitivní při čelení každodenním problémům a stresu, má pravděpodobně předškoláky, kteří napodobují tato chování. Jeden znak nízké sebeúcty, podle článku na webu Kids Health, je neochota zkoušet nové věci. Předškolní učitelé, kteří si všimnou tohoto chování, mohou ukázat dětem vlastní účastí v nových aktivitách, že je normální zkoušet nové věci, neúspěšně dopadnout a stále se bavit.

Previous:

Next: