• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Když děti začnou mluvit , co slova se míchají Up ?

Všechny děti dělat gramatické chyby, když se nejprve učí , jak mluvit . Většina z těchto chyb není náhodný , protože k nim dochází v předvídatelné vývojových stádiích . Některé chyby jsou skutečně zásadní pro proces učení . Jiní mohou být varovné příznaky potenciální učení postižení nebo poruchy řeči .
Holophrases

Malé děti mohou sdělit mnoho informací v jednom slově . Například , pokuddospělý by se říci, " podívat se na toho psa támhle , " batole by jen říct, " Dog ". Tam, kde by mohlastarší dítě říkat " prosím, dát na televizní show , " batole by mohl říkat " přehlídka " nebo " . TV " Jednotlivé slova, která stojí za celých větách , se nazývají holophrases . Malé děti se často pletou , které holophrase by měli použít. Například ,batole nazvatpes" kočička , " když má doma kočku , ale není pes . To neznamená, že nemůže vidět rozdíly mezi psem a kočkou , ale její jediné slovo pro čtyřnohého chlupatého tvora jakéhokoli druhu je " . Kitty "
zájmena

Když se malé děti začnou používat jednoduché věty , které obvykle vynechat vše kromě podstatného jména a slovesa nebo substantiva , slovesa a objektem . Napříkladdítě, které dříve používal holophrase " Baba " na " prosím dostat láhev mléka " může postupovat k " Chcete Baba a . , Dítě, které již dříve řekl, " změna " by mohla začít říkat " změn, potřebují - . , Děti někdy se zmást o tom, které zájmeno k použití , takže vaše dítě může říct, " Chcete- baba " když ve skutečnosti znamená, že chce on.



zobecňující

Protože se děti začínají chápat pravidla gramatiky , dělají chyby přes- zevšeobecňování . Například , vaše dítě může všimnout, žečíslo čtyři se stáváslovo " čtvrtý " ve větě , jako " to ječtvrtý pták jsme dnes a vidět , a k závěru, žečíslo dvě by se měly stát " twoth " ve stejném typu věty . Někteří rodiče starat o tento typ chyby , ale ve skutečnosti je to významná etapa v osvojování jazyka . Tím, že sleduje vzory a snaží se je aplikovat , se děti učí svůj rodný jazyk funguje a jaké jsou jeho pravidla .
Varovných příznaků Galerie

I když většina gramatické chyby jsou součástí normálního procesu jak se naučit mluvit , některé chyby mohou být varovné příznaky učení nebo řeči postižení. Dítě, které má problém, ale naučit se mluvit nebude splňovat vývojových milníků , kdy ostatní děti dělají. Například , většina dětí použít alespoň pár slov, podle věku 2 , takžedítě, které není tak učinit tomto věku může mít problém. Většina 2- nebo 3 - letých promíchat pořadí slov ve větě , nebo pokles koncovky z několika slov , ale většina 4- letých ne . A 4 -letý , kteří stále klesá konce a mísí věty mohou mít problém, řeči nebo učení . Promluvte si s pediatr dítěte , pokud si myslíte, že vidíte některý z těchto varovných signálů .