• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Kdy děti začnou mluvit, jaká slova si pletou?

Všechny děti dělají gramatické chyby, když se prvníkrát učí mluvit. Většina z těchto chyb není náhodná, protože se vyskytují v předvídatelných vývojových stadích. Některé chyby jsou dokonce nezbytné pro proces učení. Ostatní mohou být varovnými signály potenciálního poruchy učení nebo řečového poruchy.

Holofráze

Mladé děti mohou sdělit hodně informací v jednom slově. Například, kde dospělý by řekl „podívej se na toho psa tam“, malé dítě by řeklo jen „pes“. Kde starší dítě by řeklo „prosím, zapni TV pořad“, malé dítě by řeklo „pořad“ nebo „TV“. Jednoslovné výrazy, které stávají za celé věty, se nazývají holofráze. Mladé děti často zaměňují, kterou holofrázi by měly použít. Například malé dítě může nazvat psa „kočička“, pokud má doma kočku, ale ne psa. Není to tím, že nevidí rozdíly mezi psem a kočkou, ale že její jediné slovo pro jakékoli čtyřnohé chlupaté stvoření je „kočička“.

Zájmena

Když mladé děti začnou používat jednoduché věty, obvykle vynechávají vše kromě podstatného jména a slovesne nebo podstatného jména, sloveso a předmětu. Například dítě, které dřív používalo holofrázi „baba“ pro „prosím, přines mléčnou láhev“ může pokročit k „chci baba“. Dítě, které dřív říkalo „zmen“, může začít říkat „potřebuji zmen“. Děti se někdy zmatou, které zájmeno použít, takže vaše dítě může říct „ty chceš baba“, když ve skutečnosti myslí, že chce on.

Generalizace

Jak děti začínají chápat pravidla gramatiky, dělají chyby přegeneralizací. Například vaše dítě může všimnout, že číslo čtyři se stává slovem „čtvrté“ ve větě jako „to je čtvrtý pták, co jsme dnes viděli“ a usoudit, že číslo dva by se mělo stát „dvté“ ve stejném typu věty. Někteří rodiče se obávají tohoto typu chyby, ale je to ve skutečnosti důležitá etapa v Erwerb jazyka. Pozorováním vzorů a pokusem je aplikovat se děti učí, jak jejich mateřský jazyk funguje a jaká jsou jeho pravidla.

Varovné signály

I když většina gramatických chyb je součástí normálního procesu učení mluvit, některé chyby mohou být varovnými signály poruchy učení nebo řeči. Dítě, které má potíže s učením mluvit, nesplní vývojové milníky, když to udělají ostatní děti. Například většina dětí používá alespoň pár slov ve 2 letech, takže dítě, které to neudělá do tohoto věku, může mít problém. Většina 2- nebo 3letých dětí zaměňuje pořadí slov ve větě nebo upouští koncovky některých slov, ale většina 4letých už ne. 4leté dítě, které stále upouští koncovky a zaměňuje věty, může mít řečový nebo učební problém. Mluvte s pediatrem vašeho dítěte, pokud si myslíte, že vidíte některé z těchto varovných signálů.