• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Mravní vývoj Tři -letý

Jak děti rozvíjet a růst , tak i jako jejich chápání světa kolem nich a jejich morální já. V době, kdy děti dosáhly 3 roky starý , ale již začaly vzít to, co se naučili od svého prostředí a jejich interakce s ostatními a testují hranice tohoto porozumění . I když hodně z jejich zaměření je na vlastní fyzickou pohodu , studie ukazují, děti v tomto věku začínají být ve tvaru morálně jejich vývoj psychologických prvků , jako je pocit viny a společenské konvence .
Morálka vs Convention

Podle psychologů Larry Nucci ad P a Elliot Turiel , mravní vývoj vyvíjí z faktorů založených na sociálních vztahů , spíše nežkonkrétní kulturní , náboženské či sociální struktura . I kdyžčára mezi morálkou ( rozdílu mezi dobrem a zlem ) a konvence ( sdílená sociální porozumění ), někdy běží blízko, i děti ve věku 3 mohou stále prohlédnoutkonkrétní morální prohřešky , jako nesprávné, zatímcosociální chybný krok by mohl být přehlédnuty .

Piaget

Děti se podívat do jejich okolního sociálního světa orientační , co je morálně přijatelné chování , a to, co není . Švýcarský psycholog Jean Piaget , autor knihy 1932 "Morální Rozsudek dítěte , " věřil, že pravidla pro děti předškolního věku a nepřihlížet prostě hrát pro fyzické a emocionální potěšení. Rozhodl se , že děti do 10 let jsou ve stádiu vývoje nazval morální realismus . V prvních částech této fázidítě by založit tom, zda jejich akce byly dobré nebo špatné, podle výše škody způsobené , ne intencích zákona.



Kohlberg

americký psycholog Lawrence Kohlberg , jehož práce se rozepsal o Piaget , zjistil, že děti do 3 let jsou v premoral nebo preconventional fázi vývoje . Jejich zaměření je především na sebe a jsou obvykle motivována očekáváním potěšení nebo zamezení fyzického trestu.

Ve věku 3 let , děti se často jejich akce motivován buď zisk odměna , nebo aby se zabránilo , že budou potrestáni . V etapě 1 Kohlberg teorie , budemravní vývoj dětí v tomto věku začínají přesouvat do předešlo pravidla vloupání , které přinese o trestu . Děti se také zobrazí v tomto věku je poslušnost, založený na jejich pochopení významu poslušnosti sám , spíše než pročpravidlo je na svém místě .
Erikson

Dánsko -německo- americký vývojový psycholog a psychoanalytik Erik Erikson , který vyvinul osm psychosociální fáze , věřil, že děti začnou chtít vybrat si pro sebe ve fázi , že volá Autonomie proti hanby a pochybnostmi . Jeho práce ukázaly, že děti si samostatnost , když se rodiče zavést základní úroveň svobody a zdržely použití síly nebo ostudu . Podle Erikson , někdy kolem 3 roky starý ,dítě začne používat hru , ve fázi nazval iniciativu proti viny , zkoumat a experimentovat s pojmy osoby, které může chtít , aby se stal . Erikson poznamenal, žerodič, který tlaky vysokou úroveň sebekontroly na dítě , může podnítit vyvíjející mládež , aby se stal příliš nejistý s jejich obrazem sebe sama .
Roll viny mravního vývoje

Děti ve věku mezi 2-3 začne vykazovat známky viny způsobené jejich vlastní špatné chování . Podle studie, kterou Razyna Kochanska , Jami N. Grosse , Mei - Hua Lin a Kate E. Nichols z University of Iowa , existujepozitivní korelace mezi vinou a mravního vývoje dětí 18-56 měsíce starý. Podle jejich studie, která sledoval chování dětí , kteří se domnívali, že porušili něco cenného , děti, které zobrazí více známky viny byly také více pravděpodobné, že nedošlo k porušení porušují pravidla chování . Studie také ukázala, že dívky obvykle vidět více vinu v tomto věku pak chlapci, a děti, jejichž rodiče využilpower- asertivní disciplína hlášeny menší vinu.