Jak povzbuzovat nezávislé používání záchodu u předškoláků

Promluvte se s dítětem o procesu. Dejte mu vědět, že nehody mohou nastat. Pokud nehodu udělá, vezměte to s humorem, abyste se vyhnuli tomu, aby se dítě cítil sebepovědomě nebo aby měl úzkost z výkonu.

Vytvořte dětskou zónu v koupelně. Umístěte nocleh do koupelny. Položte schodiček u záchodu pro starší dítě, aby se mohla dostat na záchod sama. Přidejte poblíž knihy, které pomohou uvolnit dítě. Použijte modrý čisticí prostředek do záchodu, pokud barva přitahuje dítě.

Nechejte dítě brát pravidelné záchodové pauzy, aby se vyhnulo zbytečným nehodám. Dvacet až třicet minut je dobrý cíl. Ujistěte se, že dítě používá záchod v časech vysoké pravděpodobnosti, jako je před spaním a po jídle.

Ukažte napodobováním. Demonstrujte, jak sedět na záchod, jak se vycucat a jak správně umýt ruce, nebo nechte ovlivňujícího staršího sourozence demonstrovat. Nechte tatínka ukázat synovi, jak zvednout záchodové sedátko a jak mířit. Tato dovednost bude trvat nějakou dobu, takže buďte trpěliví k nevyhnutelné nepořádku.

Hodit několik kusů kulatého obilí do záchodu pro vašeho syna. Řekněte mu, ať míří na obilí, aby pomohl jeho schopnosti směřovat močový proud do záchodu.

Používejte pozitivní posílení. Pochvalte nebo dejte lásku dítěti, když půjde na záchod sama (viz Reference 1). Opakujte proces, když si zapamatuje všechny základní kroky, jako správné vycucání a umytí rukou.

Nastavte odměňovací systém. Typ odměny, kterou použijete, záleží na vás. Mezi možnosti patří vytvoření nálepkové tabulky jejího pokroku, vhození mince do škopek pro každý záchodový „vklad“, dání mu bonbonů nebo předání mu záchodových tréninkových hraček po úspěšných nezávislých záchodových časích.

Používejte vhodný jazyk k odkazování na proces. Dohodno se s dítětem na termech, které se vztahují k stolování a močení, která může pochopit (viz Reference 6).

Nechejte dítě vést vlajku v procesu nezávislého používání záchodu (viz Reference 9). Vaše dítě se nakonec rozhodne, kdy chce a je schopen jít na záchod bez vaší pomoci.

Promluvte s jeho učitelem v mateřské škole o jeho pokroku a co může a nemůže dělat sám v koupelně. Pokud chodí doma většinou času sám na záchod, ale jeho učitel ho pokaždé pomáhá, když jde ve škole, musíte toto rozdíl vyřešit (viz Reference 2). Konstanta je klíčová, když jde o záchodový trénink.