Jak pomoci pubescentům odolat sexuálnímu tlačení
Pubescenční děti mají větší pravděpodobnost, že začnou pohlavní život, pokud:
- vstoupily do puberty dřív
- tráví čas s rovesníky, kteří schvalují a povzbuzují sexuální aktivitu
- málo váží na vzdělání
- mají špatný vztah s rodiči, zejména s otcem
- zřídka navštěvují náboženské vyučování nebo sliby
Zdržení se: Pozitivní přístup
Když učíte své dítě o sexuality, proč nezdůraznit výhody odkladu pohlavního styku namísto poupění se možných negativních důsledků? Je to stejná zpráva, jen vkládaná do pozitivnějšího kontextu. Můžete začít tím, že uznáte, že fyzická intimita mezi dvěma milujícími se dospělými partnery je krásná a radostná, a zároveň upozorníte na nebezpečí zkušeností, které přicházejí příliš brzy.
„Když mladí lidé mají sex dřív, než jsou připraveni, obvykle to nakonec litují. Nechtělo by se mi, aby se vám to stalo.“ Poté můžete pokračovat v dalších dobrých důvodech, které mnoho párových partnerů uvádí pro své rozhodnutí praktikovat zdržení se.
Proč počkat? Je to jediná naprosto spolehlivá cesta, jak se vyhnout neplánované těhotenství. Pokud nemáte pohlavní styk, dívka nemůže zůstat těhotná.
Proč počkat? Protože později se dívky, které nepočkaly, často stěžují, že by tak učinily. V Novém Zélandu bylo 인터뷰ováno téměř tisíc mladých lidí ve dvoudesátých letech o jejich prvních sexuálních zkušenostech. V průměru muži začali být sexuálně aktivní ve sedmnácti letech, ženy v šestnácti. Pozpátku se více než polovina žen přiznalo, že by chtěly zachovat svou panenství déle, a 70 % žen, které měly poprvé pohlavní styk ve patnácti letech nebo dřív, souhlasilo s tímto názorem.
Jak pomoci pubescentům odolat sexuálnímu tlačení
„Tlak na pubescenty, aby měli sex, je obrovský,“ říká denverský pediatr dr. Ron Eagar a dodává, že děti často cítí, jako by byly uvězněny v kleští. Nejenže musí čelit přímému tlačení k „udělání toho“ ze strany svého partnera nebo stálého přítel/partnere, existuje i kolektivní tlak přátel, kteří chtějí vědět (loktem do žebra, mrknutím) „udělal jsi to?“. Mohou také cítit vnitřní tlak, aby udržely krok s přáteli, jako by soutěžily v maratonu, kdo dřív ztratí panenství. Jedním ze způsobů, jak jim pomoci odolat těmto tlakům, je je předvídat a o nich diskutovat.
Řekněme, že máte dceru, která teprve začíná chodit na rande. Popište scénář jako tento:
Šestnáctiletá dívka se snaží odolat nadšenému partnerovi, který vypil na večíruku příliš alkoholu a neohrabaně se snaží strčit ruku pod její staník, zatímco se líbají na předních sedadlech otcova auta. Ten chlap se jí líbí a zná ho už roky, ale cítí se neklidně s tím, jak večer směřuje, a chce zastavit věci, aby nešly dál – a to bez zbytečného zranění jeho pocitů.
Pak se dceru zeptejte: „Co by dívka mohla udělat nebo říct, aby získala kontrolu nad situací zpět? Je příliš bojazlivá? Měla by být více odhodlaná?“
Další variací tohoto cvičení je požádat svého pubescenta, aby si představila v dané situaci a představila si, jak by zareagovala, jako by sledovala sám sebe v filmu snímku po snímku. Například: „Kdyby mě pozvali k chlapci domů a zjistila bych po příjezdu, že jeho rodiče nejsou doma, co bych udělala?“ Sportovci a umělci často používají vizualizaci, aby se připravili na nadcházející výzvy, včetně těch, se kterými se setkávají poprvé.
Pojďme povzbudit mládež k tomu, aby myslela dopředu, předvídala potenciální potíže a byla bdělá k varovným signálům. Možná dívka v našem příkladu viděla, jak její partner vypil na večíru dvě piva. Ačkoliv neběhal opilý po pokoji ani nešlapal do řeči, měla by si to zapsat jako varování, že může být potíže. Pak by se mohla rozhodnout, že nechce riskovat, a odjela by z večíruku s jinými dětmi, čímž by se vyhnula neohrabané situaci v autě.
Dávání pubescentům slov pro odraz nežádoucích sexuálních nabídek
| Náběžná fráze | Odpověď |
|---|---|
| „Ach pojď, všichni to dělají!“ | „Mně je to jedno, já nejsem všichni. A navíc ne ‚všichni to dělají‘, včetně některých dětí, které to tvrdí.“ |
| „Kdybys mě miloval/a, šel/a bys se mnou do postele.“ | „Kdybys mě miloval/a, netlačil/a bys mě k něčemu, na co nejsem připraven/a.“ |
| „Když se ze mnou nespiš, rozjedu se s tebou.“ | „Pokud být tvou přítelkyní znamená, že musím se tebou spát, tak hádám, že nechci být tvou přítelkyní.“ |
| „Proč se ze mnou nespiš?“ | „Protože nechci.“ Žádné další vysvětlení není potřeba. |
| „Dělali jsme to už dřív; proč mě teď odmítáš?“ | „Mám právo si změnit názor. Je to moje tělo a můj život, a chci počkat, až budu starší, než zase budu mít sex.“ |
| „Jó, pusť se do toho. Vím, že to chceš!“ | „Ne. Ne. Ne! Kterou část slova ‚ne‘ nechápeš?“ |
| „Tvoji rodiče jsou venku celou noc; pojďme k tobě.“ | Využij svůj kouzelný trik: vin svoje rodiče. „K tobě domů? Nemůžeme. Moji rodiče mi nedovolí mít chlapce doma, když nejsou.“ |
-
Jak kniha funguje? Děti jsou fascinovány tím, jak kniha vypadá a cítí. Vidí, jak snadno s ní pracujete, a chtějí, aby to fungovalo taky. Když vaše batolata sleduje, jak manipulujete s knihami, začne se učit, že kniha je pro čtení, ne pro trhání ani h -
Nůžky, papír, lepidlo a tužky: To jsou základy jakéhokoli řemeslného koutka, a vaše dítě se jistě stane expertem v jejich používání. Avšak, tyto jednoduché produkty mohou inspirovat tvory a aktivity, které jdou za základy. Několik potřeb může položit -
Hra je pro děti více než jen zábava. Je to způsob, jak se učí, a jak vyhodnocují, kdo jsou a kde v světě patří. Základy Hrání je jednou z nejdůležitějších věcí, které můžete dělat se svým dítětem. Čas strávený společnou hrou dáv
