• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jaké jsou příčiny školního Střílečky

Škola fotografování jetraumatizující utrpení , bez ohledu na to, jak málo nebo rozsáhlézranění je . Zmatek , nezodpovězené otázky a často zraněné nebo mrtvé studenty vést k pedagogy a rodiče, aby věděl, co motivace se skrývá za těmito tragickými událostmi . Existuje mnoho příčin školní střelby , z šikana do špatného rodinného života dostupnosti zbraní .
Šikana
Šikana je jednou z hlavních příčin školních střeleb .

Šikana je jednou z hlavních příčin střelby ve školách . Oběti potlačit pocity bolesti a odcizení , dokud nejsou schopni zvládnout , a pomstít tím, postřílet svým trýznitelům a nic netušící přítomných osob . Tito studenti se chtějí dostat návratnost investic tím, že dělá přesně to, co svým trýznitelům udělal s nimi - , útočení a bolí své nic netušící a bezmocné oběti
Drogy a léčby

Mnoho studentů v rámci školského systému dnes jsou silně medikované z několika důvodů . Některé z těchto osob jsou bipolární nebo hyperaktivní , zatímco jiní berou léky na jiných lékařských a psychologických důvodů . Jakákoliv změna , seřízení nebo absence některých z těchto léků může způsobit,studentka , aby se stal iracionální , bludy nebo vysoce paranoidní . Násilí mohl následovat , někdy se zbraněmi , což má za následek zranění a někdy dokonce i smrt.

nelegální drogy jako je kokain nebo trhliny může také způsobit studenty, aby se stal vysoce agresivní a nebezpečné. Iluze a dezorientace může být smrtelná . - Zejména v kombinaci s pistolí
Média a video hry
násilné videohry idealizovat smrt a zkázu

Televize, filmy a videohry . poskytnout studentům dojem, že násilí a smrt jsounormou . Děti vzít na pomyslných role jako nájemní vrazi , vrazi , superhrdinové a silami zla a bojových ostatními v boji až do smrti. Tyto pomyslné role někdy přenést do reálného života , a když se tváří v tvář nepřízni osudu , mohou studenti vzít to, co se naučili ve virtuálním světě na skutečné školních situací.
Nefunkčních domovů a
dítě, které vyrůstá , je více pravděpodobné, že použití násilí při řešení svých problémů, násilí .

Mnoho studentů pochází z domovů , kde je násilí jenormou . Při konfrontaci s odcizení , posměchem a útlaku ve škole , může tyto děti reagují na jediný způsob, jakým jsou obeznámeni s - silou a agresí . Užívání násilné stánek je to, co se naučili , ajediný způsob, jak vědět, jak reagovat na vzniklé situace , nad kterými mají malou nebo žádnou kontrolu . Zranění a někdy i výsledek smrt .
Dostupnost Guns
zbraně jsou snadno dostupné v mnoha domácnostech .

snadnost získání zbraní a dalších zbraní způsobil hlavním zájmem mezi škol v zemi . Rodiče, kteří vlastní zbraně , zbraně k dispozici pro prodej v ulicích , a krádež zbraně učinily školský systém nebezpečný pro studenty i učitele. Přísnější kontroly pistole zákony by tento problém vyřešit , i když někteří tvrdí, že právní předpisy již v knihách , které omezují děti aduševně nemocné je přístup ke střelným zbraním prostě je třeba lépe prosazovat.