• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Nápady na zkušenostní učení s rizikovými pubescenty

Výzkum ukazuje, že mladí lidé se učí nejlépe děním, říkají experti Oregon State University. Mladí lidé si udrží 90 % informací, když provádějí aktivitu a mluví o ní, oproti 10 % z poslechu a 20 % z pozorování prezentace. Zkušenostní učení je učení rukama a funguje pro udržení pozornosti rizikových pubescentů. Ti, označení rizikovými pro sociálně-ekonomický status, postižení, akademické nevýhody nebo behavorní záznamy, profitují z příležitosti prokázat inteligenci mimo třídu v zkušenostním nastavení.

Exkurze

• Mnoho rizikových pubescentů pochází z rodin pod chudobnou hranicí a nikdy nebyli v místních muzech nebo záchranných stanovištích. Uspořádejte exkurze k místům souvisejícím s výukou: národní parky, divadelní představení. Zamyslete se, co chcete, aby studenti udělali na základě kurikula, a najděte místa. Následná aktivita pomáhá udržet informace – ukol, na kterém pracují tam. Např. každý si před odchodem zapsá otázku a hledá odpověď během exkurze, nebo vyfotí pro třídní scrapbook.

Dobrodružné vzdělávání

• Dobrodružné vzdělávání je rostoucí oblast, kde pedagogové vedou studenty na exkurze s outdoor rekreací. Pro rizikové pubescenty je to často zcela cizí a jinak nepřístupné. Pro rozvoj leaderskych dovedností, environmentální povědomí a spojení třídy zvažte dobrodružnější exkurzu. Túry, kempování, zip-lining, lezení – možnosti. Zapojení do ručních aktivit využívajících kinestetické učení a praktické znalosti může být obzvláště inspirovací pro rizikové pubescenty s behavorními problémy, ADHD nebo zájmem o odborné/vysoké vzdělání.

Skillathon

• 4-H Club na Oregon University Extension doporučuje „Skillathon“ ve třídě pro udržení klíčových informací. Pro pubescenty: nastavení více stanovišť, kde skupiny splní úkol nebo hru. Stanoviště: mini vědecké experimenty, problémy k vyřešení, malé konstrukce. Na každém stanovišti expert (zkušenější mládež, učitel, rodič) pro zajištění úspěchu. Při výuce rizikových pubescenty je důležité organizované, dobře strukturované plány s přizpůsobením pro rozdíly ve učení nebo chování – zajistěte dostatek „expertů“ pro konzultace.

Role-playing hry

• Role-playing hry jsou vždy dobré ruční zkušenosti pro pubescenty i dospělé. Napište realistické scénáře na kartičky, rozdělte studenty do malých skupin, dejte jim nástroje a nechte je vyřešit problém pomocí nástrojů. Použijte diferenciace pro efektivní skupiny a vydejte čas na sdílení řešení v následné aktivitě pro retenci. Rizikové pubescenty, kteří často cítí nepohodlí ve třídě pro sebepovědomí ve učení, budou pohodlnější v malé skupině než při vystupování před celou třídou.