• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak pomoci Teen s Aspergerovým vytvářet a udržovat Přátelé

dospívající s Asperger se přirozeně snaží při tvorbě trvalé přátelství . Chcete-li pomoci vaše dítě , musíte používat techniky, které zlepšují jeho sadu sociálních dovedností . Teens s Asperger mívají potíže pochopit akce a myšlenky druhých , cožzáměrné učení sociálních dovedností zásadní. Výzkum na Aspergerův nabídek taktiky, které mohou pomoci vaše dítě přizpůsobit se dospívající společenského života , který , na rozdíl od společenského života v základní a střední škole , je mnohem víc člověk zaměřený než objektově zaměřený .
Zaměření na objekty , s lidmi

Pro mládež bez Aspergerovým , lidé tvoří střed lidské interakce. Pro dospívající s Aspergerovým , ale předměty stávajístředem pozornosti. Vzhledem k jejich silných smyslových zájmů , dospívající s Aspergerovým je snadné , aby se zapojily do činností , zaměřené na non- lidské podněty , jako je kreslení a hry. Pomozte vaše dítě přátele tím, že podporují ho sdílet své zájmy s jeho vrstevníky . Například, jej připojit k umění klubu a podporovat ho diskutovat o jeho kresby se svými spolužáky . Toto sdílení může státrituál, který mu pomáhá vytvářet vazby se svými vrstevníky .
Plán Vztahy

Pro většinu rodičů a dospívajících bez Aspergerovým ,myšlenka harmonogramu vztahů se zdá absurdní . Ale dospívající s Asperger mají tendenci systematizovat své životy , vytváří vysoce strukturované rutiny . Nápověda vaše dítě přidat další zásah uživatele do jeho života tím, že podporuje a pomáhá mu naplánovat přátele do jeho života . Například , naplánovat " večeři s přáteli ", v noci a " oběd s přáteli " Saturday , aby zajistily , že udržuje vztahy staví .



Sociální vazbu zapomíná , není imunní

vzhledem k tomu,průměrný dospívající se učí sociální dovednosti přirozeně , prostřednictvím sociální zpětné vazby , dospívající s Asperger jsou méně citlivé na sociální zpětnou vazbu . Rodiče se musí zapojit přímo nabízí užitečnou zpětnou vazbu . Odměňte ho, když je přátelský ke svým vrstevníkům a disciplína ho, když je to střední nebo hrubý . Ujistěte se, že vysvětlit, proč jste prospěšný nebo potrestat ho , aby mohl internalizaci sociálních dovedností , které přicházejí přirozeněji pro ostatní dospívající. Například , pokud vaše dítě se vyhýbá očnímu kontaktu se svým novým přítelem , pokud mluvení nebo mluvené k , vysvětlit vaše dítě , že oční kontakt jedůležitou součástí konverzace. A nebojte se použít skutečné odměny podporovat přátelské chování; ve své knize , " jak se žije s autismem a Aspergerovým syndromem , " klinický dětský psycholog Christine Williams zmiňuje , jak se děti s Asperger inklinují více těžit z odměn , než jednoduché chvály , na rozdíl od průměrné dospívající
role. -playing : NejenTyp Video Game

Beside zpětné vazby , role -playing jeužitečná technika pro přípravu dospívající s Asperger je pro sociální setkání. Prostřednictvím " zkušební dráhy, " si můžete nechat vaše dítě vědět , co mohou očekávat v nových společenských setkání . Místo toho, aby " létání to " jakoprůměrný dospívající mohl udělat , pro své Aspergerův dospívající preferuje mít strukturovanou metodu , s níž budou následovat. Například ,rodič mohl role -play , kteří přijedou na narozeninové párty , zajištění plán pro dospívající následovat : Greet oslavence jako první , což mu jeho dar; pozdravit svými spolužáky; a potřást rukou s neznámými dospívající. Jako dospívající s Asperger naučit lépe přes strukturu , dodává strukturu, která zpravidla nestrukturované společenské akce umožňuje hladší přechod od cizích lidí s přáteli .