• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak pomoci teenagerovi s Aspergerovým syndromem získat a udržet přátele

Teenageři s Aspergerovým syndromem přirozeně bojují s vytvářením trvalých přátelství. Abyste pomohli svému dítěti, musíte používat techniky, které zlepšují jeho sociální dovednosti. Teenageři s Aspergerovým syndromem tendují mít potíže porozumět jednáním a myšlenkám ostatních, takže cílené učení sociálních dovedností je nezbytné. Výzkum nabízí taktiky, které pomohou dítěti přizpůsobit se teenagerovskému společenskému životu, který, na rozdíl od základní a střední školy, je mnohem více zaměřen na lidi než na předměty.

Zaměření na předměty, s lidmi

U teenagerů bez Aspergerova syndromu lidé tvoří centrum lidské interakce. U teenagerů s Aspergerovým syndromem se ale předměty stávají centrem pozornosti. Díky silným senzorním zájmům jim snadno jde zapojit do aktivit zaměřených na nelidské podněty, jako kreslení a hry. Pomozte teenagerovi najít přátele tím, že ho povzbudíte ke sdílení svých zájmů s vrsty. Například nechť vstoupí do kunstklubu a povzbuďte ho k diskuzi o svých kresbách se spolužáky. Toto sdílení může stát rituálem, který pomůže vytvořit vazby.

Plánování vztahů

Pro většinu rodičů a teenagerů bez Aspergerova syndromu zní myšlenka plánovaných vztahů absurdně. Ale teenageři s Aspergerovým syndromem tendují systematizovat svůj život, vytvářet vysoce strukturované rutiny. Pomozte teenagerovi přidat více lidské interakce do života tím, že ho povzbudíte a pomůžete mu naplánovat přátele do života. Například naplánujte „večeři s přáteli“ a „obědy s přáteli v sobotu“, aby udržel vztahy, které zbuduje.

Sociální zpětná vazba: neimunní, ale nepozorní

Zatímco průměrný teenager se učí sociální dovednosti přirozeně, sociální zpětnou vazbou, teenageři s Aspergerovým syndromem jsou k ní méně citliví. Rodiče se musí zapojit přímým nabízením užitečné zpětné vazby. Odměňte ho, když je k vrstám přátelský, a postihněte, když je špatný nebo hrubý. Vysvětlete, proč odměňujete nebo trestáte, aby internalizoval sociální dovednosti, které u ostatních přicházejí přirozeně. Například pokud váš teenager vyhýbá očnímu kontaktu s novým přítelem při mluvě, vysvětlete mu, že oční kontakt je důležitou součástí konverzace. Nebojte se používat skutečné odměny k podpoře přátelského chování; v knize „Jak žít s autismem a Aspergerovým syndromem“ dětství psycholožka Christine Williams zmíňuje, že děti s Aspergerovým syndromem profitují více z odměn než z prosté chvály, na rozdíl od průměrných teenagerů.

Role-playing: nejen typ videoher

Kromě zpětné vazby je role-playing užitečnou technikou pro přípravu teenagerů s Aspergerovým syndromem na sociální setkání. „Zkušebními běhy“ můžete nechat teenagera vědět, co očekávat v nových sociálních situacích. Místo „improvizace“, jak by to udělal průměrný teenager, teenager s Aspergerovým syndromem preferuje strukturovanou metodu. Například rodič může zahrát příchod na narozeninovou párty, vytvořit rozvrh: nejprve gratulovat oslavenci a dát dárek; pozdravit spolužáky; potřást ruce s neznámými teenagery. Protože se učí lépe přes strukturu, přidání struktury do obecně nestrukturovaných sociálních událostí umožňuje plynulejší přechod od cizinců k přátelům.