Jak mluvit s dětmi o těhotenství
Rozhovor s dětmi o příchozím sourozenci
Těhotenství je vzrušující čas a vyvolává zvědavost dětí. I vyrovnané dítě může mít obavy ze změn. Využijte temperament a zvědavost dítěte jako průvodce, kolik informací sdělit.
Potřebné položky
- Knihy o těhotenství, porodu a sourozencích
- Fotoalba z kojence
Postup krok za krokem
-
Řekněte to brzy
Můžete odložit ohlášení trochu. Jakmile dítě ví, brzy to budou vědět všichni. Ideální je začátek 2. trimestru, když se bříško ukazuje. Pozdější ohlášení nedá čas na přizpůsobení, příliš brzy dítě nemusí pochopit pojem těhotenství, když tělo vypadá stejně.
-
Zjistěte, co dítě ví
Po ohlášení se zeptejte: „Co víš o těhotenství? Víš, odkud se berou batolata? Rozumíš, že v bříšku je batolátko?“ Zjistíte, jak k tématu přistoupit. Plno otázek = zvědavost. Nedůžej = příliš informací mate/naštve.
-
Vysvětlete fyziologii přirozeně
Negativní projevy (ránková nevolnost, únava) vysvětlete tak, že jste je prožila i u něj/ní.
-
Čtěte dětské knihy
Pokud vám fyzikální fakty dělají potíže, použijte věkově vhodné knihy.
-
Ukažte fotky z vašeho těhotenství a z kojence dítěte
Proberte, co jste prožila, jaké bylo dítě v kojenci, co potřebovalo. Buďte upřímné: novorozenci pláčou, potřebují plenění, kojení, koupele. Vysvětlete, jak může dítě pomáhat.
-
Zapojte dítě do těhotenství
Nechte ho cítit kopání, zpívat písničky, pomáhat s vybavením pokoje. Ukonkrétní těhotenství a připraví na sourozence.
-
Buďte otevření dalším otázkám
S rostoucím bříškem a vybavením pokoje se těhotenství stane realnější. Ujistěte se, že dítě ví, že je k dispozici pro otázky.
Previous:Věci pro těhotné ženy
-
Výzvy jsou nevyhnutelné v jakékoli práci, ale práce chůvy často posouvá ty zkoušky na novou úroveň. A někdy se chůvy a rodiny musí rozjít. Ale rozchod nikdy není snadný. „Největší výzva, kterou kterákoliv z nás řeší jako chůvy, je opuštění rodiny,“ ř
-
Použijte tento pracovní list pro start na cestě ke zlepšení chování vašeho dítěte. Stáhnout nyní Stáhnout nyní
-
Představte si tři děti, které přijdou ke stolu, aby jedly oběd. Jedno dítě je posazené a připravené jíst. Druhé dítě je také posazené, ale jejich židle je nestabilní, a obávají se, že by se mohla zlomit. Třetí dítě nemá žádné sedadlo. Teď představte,





