Technologické výukové nástroje pro děti s autismem: AAC, software, aplikace, web

Komunikační a sociální interakční dovednosti představují unikátní výzvy pro děti, které bojují s vývojovou poruchou autismus. Děky nedávným technologickým pokrokům jsou autistické děti schopny bojovat a překonávat mnoho výzev, kterým čelí, pomocí výukových nástrojů navržených tak, aby splňovaly jejich speciální potřeby.

Augmentativní a alternativní komunikační zařízení

Augmentativní a alternativní komunikační (AAC) zařízení používají technologii k vytvoření komunikačních systémů, které autistické děti s různými úrovněmi verbální schopnosti mohou používat k generování komunikace a řeči. Příklady některých AAC zařízení zahrnují vizuální symboly, dvoudimenzionální komunikační desky a zařízení generující řeč. Existuje široká škála zařízení generujících řeč, od základních bateriově provozovaných nástrojů, které dodávají jen jednu zprávu, po složitější, počítačové zařízení, která uživateli umožňují komunikovat neomezené zprávy.

Software

Mind Reading je softwarový program navržený tak, aby pomohl autistickým dětem naučit se číst a rozpoznávat emoce ostatních. Hlavními funkcemi programu jsou Knihovna emocí, Učební centrum a Herní zóna. V Knihovně emocí mají uživatelé přístup k videoklipům, audioklipům a textovým informacím o 412 různých emocích. Učební centrum nabízí různé lekce a kvízy, které pomáhají posílit rozpoznávání emocí uživatelem, a Herní zóna používá párování karet a další hry k podpoře pokračujícího, ale méně formálního studia emocí. Vizzle je výzkumně založený softwarový program, který používá vizuální obraz k podpoře svých lekcí, navržených tak, aby splnily unikátní akademické, sociální a komunikační potřeby autistických studentů.

iPad a iPhone aplikace

iPad, iPhone a další chytré technologické zařízení jsou populárními výukovými nástroji pro autistické děti, které jsou obecně vysoce vizuálními učenými. Od vývoje mobilních aplikací trh explodoval aplikacemi směřovanými k dětem na autistickém spektru. Kid in Story je například aplikace, která uživatelům umožňuje vytvářet osobní sociální příběhy nebo sledovat jiné rozvíjející se v krok za krokem obrázkových knihách. Model Me Going Places je aplikace, která používá video modelování k pomoci autistickým dětem prozkoumat sociální situace, se kterými se mohou potýkat porozumět, zatímco VAST Autism 1 – Core je aplikace zaměřená na zlepšení řeči u autistických dětí pomocí close-up videí lidí modelujících expresivní jazyk.

Webové výukové nástroje

Internet je plný bohatství výukových nástrojů pro studenty všech úrovní a schopností, včetně těch na autistickém spektru. TeachTown je počítačem asistovaný vzdělávací program navržený ke zlepšení zdatnosti autistických dětí v šesti klíčových oblastech, včetně vývoje jazyka a kognitivních dovedností. Autism Unlocked je web navržený k výuce specifických konverzačních a komunikačních dovedností autistickým dětem. Uživatelé jsou motivováni pokračovat v učení příležitostí odemknout jiné stránky s vzrušujícím obsahem včetně videí, hudby a kreslícího plátna. Skills: The Online Autism Solution je webový výukový nástroj navržený pro podporu učitelů autistických studentů s comportementálními výzvami. Uživatelé mohou sledovat pokrok a vyhodnocovat výsledky léčby v jednom pohodlném místě.

  • Je Costa Rica přívětivá k dětem?
    Kdyžkoli jsem zmínila, že vezmeme děti do Kostariky, všichni, a myslím, že VŠICHNI měli k tomu jen úžasné věci k promluvění.Dosud naše dobrodružství s dětmi bestandly z Baham a Disney World. Chtěli jsme místo, které bylo dobrodružné (bez strachu) a z
  • Noční probuzení
    Jakmile překročí stádium nočního kojení, většina rodičů chce, aby jejich malá děti spaly až do rána. Není to vždy snadné, ale tyto tipy mohou pomoci. Děti rychle vyvíjejí návyky, a probuzení v noci pro kojení může stát z návyku, který přetrvává i t
  • Přeskočení třídy: Je to správná volba pro mé dítě?
    Syn Stefanie LeJeunesse byl prvňáček ve Mount Vernon, Washington, když zvažovala, aby přeskočil třídu. Dostal se každý den do potíží pro to, že byl mimo úkol, ztrácel fokus, potuloval se, četl pod lavicí a další normální chování nudného 6letého, řík