Autismus , Social & amp; Emocionální Development & amp; Strategie pro realizaci ve třídě

U většiny dětí s autismem , emocionální a sociální aspekty každodenního života jsounejtěžší . Děti s autismem mohou mít problémy s regulační své emoce . Časté , nepředvídatelné výbuchy mohou odcizit je od přátel a učitelů, což dále prohlubuje pocity smutku , úzkosti a frustrace . Naštěstí ,učebna prostředí nabízí dostatek příležitostí k učení tyto dovednosti . Pull- out zasedání úmyslně učit sociální a emoční dovednosti jsou užitečné , ale v reálném životě zkušenosti třídě jsou stejně důležité.
Making Friends

Některé děti s autismem necítí potřebu rozvíjet blízké vztahy , zatímco jiní touží je, ale chybí dovednosti potřebné pro jejich udržení . Ať tak či onak ,učitel může podpořit sociální vztahy ve třídě . Pomoc učitel vašeho dítěte pochopit deficity vašeho dítěte . Například , možná že nemá oční kontakt , nebo mluví posedle o svých zvláštních zájmů. Děti s autismem potřebují výslovný pokyn naučit se základní sociální dovednosti, které většina dětí intuitivně učí , podle Sally Ozonoff , spoluautor " Parent průvodce Aspergerovým syndromem & High - Fungování autismus a . , Podporovat učitele nabízet přímou výuku na navazování přátelství . Ona může říkat věci jako: " Pozdravuj Carrie a sdělit jí své jméno , " nebo " Když mluvíte se svými přáteli , podívejte se na jejich tvářích a . , Učitel může také umístit lhůtu na diskusi o jednom tématu . Ona může říci něco jako: " . Brian bude hovořit o dinosaurech dvě minuty a pak necháme někdo jiný zase "
Samoregulace

Děti s autismem boj s vlastní regulací , zejména v rušném prostředí učebny . Mohou ztratit přehled o své domácí úkoly , mají potíže poslech návodu nebo zkušenosti tavení , protože smyslové přetížení . Mohou mít intenzivní citové výlevy a mají potíže zklidnění . Děti s autismem jsou často popisovány jako " citově křehký a . , Učitelé mohou pomoci tím, že zřízení klidné , předvídatelné prostředí . Ať učitel vašeho dítěte vědět o spouštěčů vašeho dítěte a známky smyslové přetížení , jako je ruční mávání , stimulace a reptání . Vytvořit vizuální plány tak, aby vaše dítě přesně ví, co očekávat po celý den . Když se vaše dítě neví , co má dělat , navrhnout následující posloupnost kroků , podle Michaela D. Powers , spoluautor " Aspergerovým syndromem & Vaše dítě : Parent Guide ": sledovat ostatní děti přijít na to, co má dělat , zeptejte se další dítě o pomoc nebo požádat učitele o pomoc. Podporovat učitele vašeho dítěte pomoci vašemu dítěti poznat , když je stále rozrušená a nabízejí strategie , aby se uklidnila .
Ve sdělení
potíže

Komunikační jsou jedním ze tří charakteristických poruch autistického a hrají velkou roli v sociální a emoční vývoj vašeho dítěte. Některé děti s autismem mají velmi omezený mluveného jazyka , zatímco jiní mají vysoce vyvinuté slovníky , ale nemusí rozumět pragmatika jazyka. Pomoc učitel vašeho dítěte pochopit určité komunikační problémy vašeho dítěte . Pre -verbální dítě lze použít známky nebo vizuální vyjádřit své potřeby a přání. Slovní děti mohou potřebovat podporu, aby mohly požádat o pomoc. Mohou také potřebují směry opakují. Možná vás zajímá , jak komunikace hraje na sociální a emoční vývoj . Jedním ze základních požadavků na sebeúcty jeschopnost porozumět druhým a vyjadřovat potřeby a přání.
Perspective Vzhledem

Většina dětí s autismem mají potíže porozumění a vcítění se jiné osoby pocity nebo chování . Mohou také negativně překroutit něčí akce. Pokud vaše dítě prožívá tyto výzvy , navrhnout několik strukturovaných aktivit o čtení řeči těla a výrazy tváře , stejně jako probíhající neformální zážitky. Například by mohlučitel zobrazí plakát výrazů obličeje , nebo mají skupinovou diskusi na toto téma. Hry, jako je šarády , které vyžadují děti číst řeč těla může také pomoci . Deskové hry pomáhají dětem s autismem učí umění zase přijímání . Děti s autismem nerozumí vtipy nebo sarkasmus . Často vzít legraci doslova a stát se uraženě . Naučte své dítě požádat o vysvětlení , když se předpokládá, že někdo je být prostředkem k němu. Otázky , jako je , " Snažíte se mě škádlit , " může pomoci dětem objasnit záměr jiného dítěte , navrhne Powers.

Previous:

Next: