Podpora smyslu pro sebepojetí u dětí
Rodiče podporují smysl pro sebepojetí u dětí, když jim pomáhají rozvíjet sebeúctu, pocit, že mají hodnotu. Děti také formují smysl pro sebepojetí rozvojem sebepůsobnosti a vlastnictví těla, podle listopadu 2011 článku na Science Daily. Vlastnictví těla je jasné porozumění tomu, že vaše tělo patří vám, a sebepůsobnost je pocit, že vy něco činíte. Děti mohou začít vyvíjet tyto kvality již v rané kojenecké době.
Kojenci a malé děti
Když kojenec pláče z hladu nebo nepohody a někdo se o jeho potřeby postará, začíná porozumět, že má moc změnit své prostředí, podle autorů „The Mother's Almanac“ Marguerite Kelly a Elia Parsons. Prožívá hladové křeče, pláče, jeho pečovatel ho nakrmí a jeho hlad zmizí. Jak pokračuje v prožívání své moci způsobit změnu, rozvíjí sebepůsobnost. Kojenec ve 6 měsících, který upustí hračku na zem, se učí, že pokud se chytí prsty kolem hračky, ta zůstane v jeho ruce. Otevře-li prsty, hračka upadne. A když plače, jeho pečovatel zvedne hračku a podá ji zpět. On také začíná mít porozumění vlastnictví těla.
Vlastnictví těla
Podle dr. Yvonne K. Fulbright, certifikované sexuální pedagogky, profesorce a autorky, píšící na webu „Psychology Today“, kojenci těží z toho, že se jim dovolí rozhodnout, kdo je může držet a kdo ne. Kojenci „mají dobrou intuici o tom, co cítí dobře a správně a co (a kdo) ne,“ a rodiče by je měli chránit před nežádoucím, nepříjemným dotekem tím, že je nepředávají po místnosti, ale místo toho dovolují kojenci projevit výrazem a gesty, kdy je připraven být držen někým jiným než jeho rodiči. Starší děti také by měly být respektovány a neměly by být očekávány, že budou chtít líbat nebo objímat někoho, pokud se necítí pohodlně.
Sebepůsobnost
Sebepůsobnost je podporována pomáháním dětem rozvíjet schopnosti, podle „The Mother's Almanac“. Děti mohou pracovat s dřevem, pomáhat malovat nebo omítkout zeď a dokonce postavit malou cihelnou zeď v zahradě – „jedno z největších ego builderů, které vaše dítě kdy pozná.“ Vaření je také ego-booster, zejména když rodiče pyšně oznamují, že jejich 4leté dítě připravilo jídlo, což může znamenat, že rozbilo vejce a zamíchalo to do směsi. Do doby, kdy jsou děti 10 nebo 11, by měly být schopny připravit jednoduchá jídla jako broušená vejce a toast. Když vědí, že mohou vzít suroviny a udělat z nich jedlé jídlo, rozvíjejí sebepůsobnost.
Sebeúcta
Dětský a rodinný poradce Kathy Eugster, píšící na svém vlastním webu, uvádí, že děti potřebují cítit se přijaté a cenné svými rodiči, aby rozvinuly „pozitivní vnitřní smysl pro sebe (pozitivní sebeúctu) s jádrovou přesvědčeností pro dítě, že 'jsem v pořádku' spíše než 'nejsem v pořádku.'“ Eugster nabízí návrhy, jak rodiče mohou podporovat pozitivní sebeúctu přes přijetí. Můžou sledovat a poslouchat své děti, aby je porozuměly; mohou přemýšlet o událostech a situacích z perspektivy svých dětí; mohou reagovat nenapírajícím způsobem, aby ukázali, že poslouchají a se snaží porozumět. Říká, že přijímáním negativních pocitů dětí rodiče pomáhají snížit jejich dopad.
-
Mnoho havajských jmen zní skoro jako kolébky: Mají krásnou kadenci a plynulost, valí se jazykem v melodii samohlásek a slabik. Kromě jejich sladkých zvuků havajská jména také nesou mocnou hloubku a význam. „Pojmenovávání dětí, míst a předmětů je důle -
Díky nekonečným přebalováním rodiče dostávají blízko pohled na stolici jejich novorozence. Barva, konzistence a frekvence stolice vám může napovědět o zdraví a pohodě mimina. Navíc, pokud kojíte, vzhled stolice vám řekne, jestli mimino konzumuje dos -
Skautské organizace jsou skvělý způsob, jak zapojit děti do jejich komunity. Skrze skauting si děti získávají přátele, rozvíjejí řadu životních dovedností a učí se, jak dávat své komunitě zpět. Také se učí klást cíle, zdokonalovat vůdčí dovednosti a
