• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak z doučování vytěžit maximum

Jakmile si najmete lektora, možná se vám uleví, když ustoupíte a necháte zkušeného odborníka, aby vašemu dítěti pomohl. Neustupujte však tak daleko, abyste ztratili přehled o tom, zda je lektor, kterého jste najali, efektivní.

Nastavte systém komunikace hned na začátku, abyste měli přehled o pokroku a překážkách svého dítěte. Zde je několik kroků, které je třeba podniknout, abyste zajistili, že budete svému dítěti udržovat kvalitní a efektivní doučování.

Pravidelně komunikujte se svým lektorem

• Jakmile svému lektorovi nebo učiteli nabídnete práci, naplánujte si, jak budete pravidelně v kontaktu o pokroku svého dítěte. Stanovte si pravidelný čas na rozhovor, buď hned po každém sezení, nebo brzy poté.
• Navrhněte použití kontrolního seznamu doučovacích lekcí, abyste měli přehled o pokroku svého dítěte.
• Poslouchejte pozorně všechny zprávy, které vám váš učitel poskytne, aniž byste do toho skákali a bránili vaše dítě. Dobrý lektor dokáže přesně určit překážky učení vašeho dítěte a navrhnout, jaké techniky nebo cvičení mohou pomoci.
• Upozorněte učitele svého dítěte na jakékoli vnější problémy, které by mohly ovlivnit studium vašeho dítěte, jako je nedávná smrt v rodině, rozvod nebo jiné těžkosti.

Vyhodnoťte svého lektora a lekce

• Snažte se nenápadně poslouchat jednu nebo dvě sezení, abyste získali vlastní představu o tom, jak lekce probíhají. Pokud jste doma, potichu skládejte prádlo nebo třídte poštu ve vedlejší místnosti. Pokud jste v knihovně nebo na jiném místě, posaďte se poblíž s knihou nebo časopisem, které zcela nepohlcují vaši pozornost.
• Požádejte své dítě o zpětnou vazbu, ale uvědomte si, že ne všechny komentáře mohou být relevantní. Pochopte, že děti nemohou vždy účinně formulovat kritiku, zejména v závislosti na jejich věku a úrovni vývoje. Stížnosti, že lektor je nudný nebo zlý, se mohou přeložit jako „Jsem unavený“ nebo „Jsem zmatený nebo úzkostný“ nebo dokonce „Nejsem si jistý, že se mi tato osoba líbí“. Může být obtížné seřadit tento typ zpětné vazby. Ale znáte své dítě. Ujistěte je, že lektor je tu od toho, aby vám pomohl, a že jste tu vy, aby to šlo hladce, ale pokud se s lektorem nebudou cítit dobře, můžete se poohlédnout po jiném.
• Pokud potíže přetrvávají, musíte si promluvit s lektorem. Nenechte své dítě nést celou tíhu hodnocení odborníka. V mnoha úspěšných doučovacích vztazích se dítě a učitel mohou stát skvělými přáteli. Toto je vztah, který se pro vaše dítě může stát velmi výjimečným. Pečujte o něj, ale zároveň si uvědomujte jeho pokrok nebo nedostatek.
• Nastavte svému dítěti jasně definované cíle, jako je schopnost kreslit do grafu rovnice v matematice nebo konzistentně dosahovat skóre nad určitou úroveň ve vzorových testech SAT. Pravidelně se učitele ptejte, zda jsou cíle reálné nebo zda je třeba je upravit. Existuje mnoho různých druhů lektorů:mohou poskytnout obohacení nebo přípravu na testy, pomoci, když dítě zaostává, nebo prezentovat nové učební strategie pro děti, které mají potíže s tradičními metodami ve třídě. Stanovte si cíle, které jsou specifické pro vaši situaci doučování. Zeptejte se lektora, jak měří pokrok.
• Pokud nejste spokojeni s pokroky svého dítěte, prodiskutujte s lektorem veškeré úpravy, které lze v lekcích provést, nebo zvažte najmutí nového lektora.

Zapojte učitele svého dítěte

• Sdělte běžnému učiteli vašeho dítěte, že jste si najali lektora, který vám pomůže s konkrétním předmětem nebo učebním problémem. Zeptejte se, zda učitel může sdělit nějaké informace o vašem dítěti, které mohou lektorovi pomoci, nebo zda vám učitel může dát vědět, zda doučování funguje.
• Pokud je učitel ochoten, požádejte ji, aby spolu s lektorem mluvili přímo, nebo si naplánujte třístrannou konverzaci telefonicky nebo e-mailem tak, aby všichni rozuměli a mohli pracovat na stejných výukových cílech.