• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Jak motivovat neschopného

Situace

Jak motivovat nedosažitelného

Dino je na pohovce tak dlouho, že bude potřebovat operaci, aby mu ho odstranili. Je přesvědčen, že bez ohledu na to, kolik domácích úkolů, učení se nebo dávat pozor ve třídě, nebude mít dobré známky. Myslí si, že štěstí se děje pouze tehdy, když má učitel dobrou náladu.

Dino už bohužel není váš věčně nadšený a neustále zvědavý předškolák. Nyní žije v Hormone City. Na rozdíl od kazů a skřípavého hlasu však nedosažení není něco, co přeroste. Nepochybujte o sobě, když se poprvé začnete ptát, zda je Dino nedosažitelný. Pokud se ptáte, je to pravděpodobně proto, že vykazuje nějaké znepokojivé příznaky.

Michele J. Sabino, která vyučuje první třídu angličtiny na University of Houston Downtown, věří, že „nedostatek motivace je typický pro děti, které mačkají tlačítka a na obrazovce jim okamžitě blikají obrázky.“ Ačkoli neexistuje konsenzus ohledně příčiny nebo příčin nízké motivace a nedostatečného výkonu, určité faktory a chování v kombinaci přispívají k tomu, že Dino nedosahuje žádného úspěchu.

Pokud příliš mnoho faktorů v níže uvedeném rámečku popisuje život vašeho středoškoláka nebo toto chování přetrvává během jednoho období známkování, váš Dino upoutaný na pohovku pravděpodobně míří přímo dolů po cestě za nedostatečnými výsledky.

Příznaky a příčiny Faktory a chování běžně spojované se slabšími
Běžně související chování
Má svůj společenský kruh mimo školu
Vyhledává soudruhy se špatnými výsledky
Znevažuje hodnotu školy, učitelů a cílů
Přijímá odcizenou módu, způsoby, jazyk a vystupování
Má nízké sebevědomí
Má zpoždění v učení
Má pocit, že má nízké akademické schopnosti
Snadno se nudí nebo rozptyluje
Je přecitlivělý a kritický
Má nízké nebo žádné motivace a úsilí
Nemá rád práci s knihami nebo akademické výzvy
Nemá rád strukturované aktivity a časovaná cvičení
Zapomíná, špatně umísťuje nebo ztrácí učebnice nebo úkoly
Špatně organizuje čas a materiály
Má špatné schopnosti sebeovládání
Má styl učení, který neodpovídá stylu výuky
Působí ve třídě rušivě
Má špatné dovednosti při absolvování testů a studijních dovedností
Dostává nízké známky nebo neprospívá
Myslí si, že dobré známky jsou výsledkem štěstí nebo zvýhodňování
Zabývá se omezenými mimoškolními aktivitami

Faktory školy
Morálka studentské populace je nízká
Vztah mezi učitelem a studentem je špatný nebo neefektivní

Přispívající faktory Přispívající faktory
Co trápí Dina? Následující myšlenky rozvádějí některé kritické prvky, které by mohly přispívat k cyklu s nízkými výsledky. Každá obsahuje návrhy k implementaci, pokud si myslíte, že se týkají vašeho středoškoláka.

Zdravotní a vývojové příčiny
Bušící hormony jistě dodávají Dinovu zkušenostem s rozčesáváním vlasů náladovost, podrážděnost a odpor. Ale může to být víc. Nejprve se podívejte na to nejviditelnější, na jeho fyzickou kondici. Zjistěte, zda potravinové nebo environmentální alergie, dysfunkce senzorické integrace nebo hormonální změny nebo změny metabolismu mohou způsobit, že je méně produktivní. Vezměte ho k důvěryhodnému zdravotníkovi, aby provedl kompletní fyzické vyšetření. Neztrácejte však drahocenný čas hledáním kouzelného lektvaru. Motivaci ještě nikdo nemá.

Špatný sebeobraz
Když jsou zdravotní problémy odstraněny nebo pod kontrolou, zkontrolujte jeho školní prostředí. Možná je to problém s představou sebe sama, kvůli kterému se Dino zasekl. Stalo se v poslední době ve škole něco nepříjemného? Copak si při té myšlence vzal do školy špatný druh košile? Středoškoláci přemýšlejí a fungují v neustále srovnávacím režimu, který jen málokdo, kromě výzkumníků rakoviny, dělá s větší mikroskopickou přesností. Škádlení, posmívání a šikana jsou běžnou měnou a mohou to nepříznivě ovlivnit i oblíbené a dobře naladěné děti.

Hledání Dinova příspěvku je kritickým prvním krokem k pochopení jeho nedostatku motivace. Najděte jemný a jemný způsob, jak zahájit konverzaci. Použijte třetí osobu, nekonfliktní otvírák jako „Slyšel jsem, že některé děti ve vaší škole jsou...“ Pokud vás to nikam nepovede, zkuste přímý přístup jako „Jsem připraven kdykoli mluvit o věcech, které se s vámi dějí ve škola." Když se to nepodaří, obraťte se na jeho přítele, který vám vždy všechno řekne. Pokud společně zjistíte, že Dinova nedostatečná motivace a nízké výsledky mají svůj základ v jeho školním prostředí, okamžitě uspořádejte konferenci s jeho školním výchovným poradcem, jeho oblíbeným učitelem nebo učitelem v domácím prostředí nebo s ředitelem školy. Nedovolte, aby škádlení, posmívání nebo šikana přetrvávaly déle než první minutu, kdy o tom uslyšíte.

Rodinné problémy Rodinné problémy
Nedostatek motivace a nízké výsledky mohou také vyplývat z negativní nebo stresující rodinné dynamiky. Děje se doma něco, co je stresující nebo urážlivé? Došlo v poslední době k traumatické události, jako je smrt, rozvod nebo přestěhování ze školy, kterou miloval? Ty mohou negativně ovlivnit i středoškoláky s velkou odvahou.

Se středoškolákem však rodinné záležitosti nemusí být drastické, aby způsobily nedostatek motivace. Mohou to být vaše pokusy nafouknout jeho ego neustálým chválením, gratulováním, děkováním nebo odměňováním za něco, o čem ví, že by ho stejně měl dělat. Žádná věková skupina není citlivější na nemístné lichotky než ultracitliví středoškoláci. Obležení Dinova pohovky by mohlo být jeho reakcí na vaši dobře zamýšlenou akci.

Nyní je čas spolknout plácnutí. Místo toho buďte taktní, upřímní a upřímní ohledně jeho zvyků. Děti oceňují tento druh zpětné vazby a neustále ji vyhledávají od milujících a vynalézavých dospělých. Nakonec to také obnoví důvěryhodnost vašich slov chvály.

Pokud však nemůžete změnit své poslušné způsoby, je čas na rodinné dynamické vyladění. Začněte s někým, komu důvěřujete, kdo vám dá upřímnou odpověď na to, zda vaše návyky mohou nepříznivě ovlivnit Dino. Pokud řekne:„Ano, opravdu,“ požádejte o návrhy, jak zlepšit vaši interakci, dialog a chování.

Nebo se obraťte na Dinova dětského lékaře, svého poradce pro víru, jeho školního poradce nebo jiného rodiče. Zvažte rodinné poradenství s licencovaným klinickým sociálním pracovníkem nebo psychologem. Všimněte si, že pokud požádáte o radu odborníka na duševní zdraví, ujistěte se, že má hluboké zkušenosti s akademicky zaostalými adolescenty. Buďte konkrétní ohledně situace. Čím upřímnější budete k Dinovi a dynamice své rodiny, tím účinnější může být pomoc terapeuta.

Problémy s učením Problémy s učením
Problémy s učením mohou také způsobit, že se Dinovy ​​úspěchy budou táhnout. Dostaňte se ke všem základním problémům s učením tím, že si nejprve promluvíte s jeho učiteli na střední škole nebo školním poradcem. Může to být obtížný předmět, specifická akademická výzva, jako je dlouhodobý projekt, nebo osobní střet s učitelem, který způsobí, že se Dino zastaví.

Pokud vy nebo jeho učitel máte podezření na zpoždění v učení, vezměte ho k pedagogickému diagnostikovi nebo licencovanému psychologovi na kognitivní a výkonnostní testy, zvláště pokud nikdy žádný neprodělal nebo ten poslední byl před více než dvěma lety. Woodcock-Johnson Psychoeducational Battery je příkladem jednoho takového testu. V kombinaci s rodinnými a individuálními pohovory poskytují tyto testy ucelený obraz o současných akademických a zpracovatelských dovednostech a naznačují budoucí výkon. Zjistit, čeho je Dino skutečně schopen, je útěchou, pokud hlavou vyvrtal díru skrz pohovku. Poradce také dá konkrétní doporučení, jak ho dostat znovu do pohybu. Pamatujte, že pokud jeho veřejná škola souhlasí s provedením psychoedukačního testu, nic vás to nestojí. Poraďte se s jeho středoškolským poradcem ohledně způsobilosti a pokynů ve vaší školní čtvrti.

Citlivost učitele Citlivost učitelů
Pokud má Dino nedostatečné výsledky, může to být proto, že je student citlivý na učitele. Některé děti mají dobré známky, i když jejich učitel má jedno oko, plivne, když mluví, a jezdí na červeném voze. U některých dětí však existuje přímá souvislost mezi jejich pocity vůči osobě stojící před třídou a známkou, kterou z daného předmětu dostanou.

I když u středoškoláků bude každý učitel někdy jednooké monstrum, poslouchejte pozorně povahu Dinových poznámek. Pokud slyšíte negativní téma, které se opakuje po dobu několika týdnů, nebo pokud se vám dokonce i vám zdá, že je vyzdvihován nebo kárán nespravedlivě, uspořádejte s tímto učitelem konferenci a přiveďte Dina. Když budete sedět tváří v tvář jeho učiteli, poslouchejte nejprve druhou stranu příběhu a poté buďte vstřícní ohledně Dinovy ​​role v současné dynamice. Strategii způsobů, jak obnovit vztah. Stanovte si datum konference o dva týdny později a přehodnoťte jejich průběh.

Pravidelné střety mezi učiteli a dětmi mohou narušit tok úspěchů, i když dítě není typ citlivý na učitele. Pokud si uvědomujete, nebo vám to Dino uvědomí, že netypická osobnostní změť přispívá k podprůměrným výsledkům, uspořádejte konferenci, ale nepřivádějte Dina. Posaď se, podívej se učiteli do očí a řekni svým nejjemnějším hlasem:"Podívej, vím, že máš teď problém s mým dítětem. Někdy s ním mám problém i já. Jak to můžeme vyřešit?" tohle dohromady?" Tohle je ledoborec lepší než jakákoliv sekera. S poctivostí a otevřeností, které dláždí cestu, si můžete vyměňovat kamarádské válečné příběhy a strategizovat způsoby, jak Dina vypáčit z pohovky. Ve škole jste také právě získali důležitého spojence.

Tipy, jak vyburcovat ty, kdo nedosáhli úspěchu Tipy, jak vzbudit neúspěchy
Ať už se účastníte aktivit s Dinem ve třídě, na fotbalovém hřišti nebo vedle něj na pohovce v obývacím pokoji, použití některých z následujících nápadů podnítí nemotivované středoškolské studenty, aby se znovu učili:

Nečekejte další minutu a začněte jednat. Pokud necháte jeho nedostatek motivace trvat jedno bodovací období, můžete se vsadit, že jeho známky nebudou odrážet jeho potenciál, až přijde jeho vysvědčení. Protože jste důležitý dospělý v jeho životě, jste také mocným nositelem změny. Mít chuť změnit to, co děláte a říkáte a jak dáváte Dino instrukce ve svém vlastním domě, je prvním, kritickým krokem k tomu, abyste Dinovi pomohli najít a udržet si jeho nejproduktivnější způsob učení. Buďte laskaví, upřímní, ale buďte šéfové.

Dejte mu trochu času. Osobní pozornost je upřímně lichotivá věc, kterou i ti nejpochybnější středoškoláci berou jako kompliment. Vydělejte si čas ze svého vlastního rozvrhu a dejte mu ho, jeden k druhému. Dělejte to každý den, zvláště když trpí na pohovce. Ale nebarvi se.

Udělejte něco jiného. Chcete-li ho šokovat z útlumu, udělejte něco netypického, jako je postavení se na hlavu. Nebo pokud jste to ještě nikdy nedělali, posaďte se vedle něj na pohovku a zahrajte si spolu videohru nebo se podívejte na jeho oblíbený film krev a vnitřnosti. Komentujte jeho techniku ​​přehrávání videa nebo jeho analýzu krutých úmyslů padoucha. Nenafukujte jeho dovednosti; místo toho si dejte pozor na komentáře, které poskytují přirozený přechod na podezřelé problematické místo v jeho životě, a pak na to skočte. Pokud můžete přesunout konverzaci do kuchyně, abyste si udělali večeři, nebo do auta vyzvednout pizzu, zlomili jste dynamiku sestupné spirály toho dne. Tohle je středoškolská verze toho, co jsi dělal se sušenkou, když mu byly dva.

Použijte jeden úspěch k navázání na další. Až bude otálet se čtením své knihy, připomeňte mu, že rychlé reflexy a dobrá koordinace očí a rukou, které projevoval při hraní videoher, znamenají, že při čtení musí mít vynikající předpovídací schopnosti. Řekněte mu, že právě teď máte čas na malou ukázku.

Pozvěte jeho přítele ke studiu. Pokud Dino nechce, abyste mu vysvětlovali domácí úkoly nebo mu pomáhali učit se na test, mohl by to svému příteli dovolit. A pokud je to náhodou váš oblíbený přátelský informátor, určitě si vezměte aktualitu o té škádlivé situaci ve škole.

Udělejte ze svého domu učebnu. Ukažte Dinovi, že jeho problém je i vaším problémem, tím, že uděláte věci, které mohou jednooké monstrum proměnit v oblíbeného učitele. Dejte mu druhou šanci, aby se prokázal, když jeho první pokus nevyjde nebo selže. Využijte jeho chyby jako příležitost naučit ho něco nového. A až ho konečně dostanete z pohovky a zadáte mu domácí úkol, buďte dobrým detektivem.

Život může být těžký, když jste dítě, a většina dospělých by souhlasila s tím, že měli štěstí, že přežili bouřlivá pubertální léta s tak malým počtem psychických jizev. Byla by to medvědí služba pro vás a pro Dina příliš zjednodušovat příčiny a nápravu jeho nedostatku motivace. Ale udělejte s tím něco a dělejte to na všech frontách. Nedovolte, aby se vaše paralýza při jednání s Dinem stala příkladem pro řešení jeho vlastních problémů. Někdy stačí jen pár dobře umístěných šťouchnutí, aby se dítě, jako je Dino, nadobro uvolnilo z pohovky.