Domácí vzdělávání a síla hry

Domácí vzdělávání a síla hry

Elizabeth Kanna, přispívající redaktorka, Homeschooler Network

Cleavers byli v 50. letech oblíbenou televizní rodinou Ameriky. Paní Cleaverová byla žena v domácnosti a pan Cleaver byl živitelem rodiny. Žili se svými dvěma chlapci ve skromném domě na předměstí a trávili spolu jako rodina spoustu kvalitního času. Životní styl mé rodiny je téměř ve všech směrech velmi odlišný. Se třemi dětmi vyučovanými doma, pěti domácími mazlíčky a dvěma pracujícími rodiči musíme být kreativní, abychom všechno zvládli – zejména domácí výuku – a každý se musí zapojit. Vzhledem k mému současnému a pracovnímu rozvrhu se většinu vaření a práci věnuje můj manžel. nakupování. Naše tři dívky vykonávají značný počet domácích prací. Potřebujeme docela dost technologií, abychom udrželi náš život a práci hladký:několik počítačů, tiskáren, faxů, dalších telefonních linek a mobilních telefonů.

Moje rodina možná nevypadá jako Cleaverovi, ale stejně jako mnoho jiných rodin s domácím vzděláváním máme „Cleaveresque“ – tedy životní styl orientovaný na rodinu. Je to proto, že domácí vzdělávání nám dává více času a flexibility, abychom se mohli soustředit na rodinu, zapojení do komunity a poskytnout našim dětem jeden z nejdůležitějších darů, který jim můžeme dát – staromódní dětství.

Ve své nejprodávanější a velmi respektované knize Uspěchané dítě , David Elkind píše:

Koncept dětství, tak zásadní pro tradiční americký způsob života, je ve společnosti, kterou jsme vytvořili, ohrožen zánikem. Dnešní dítě se stalo nechtěnou a nezamýšlenou obětí zdrcujícího stresu – stresu zrozeného z rychlých, matoucích společenských změn a neustále rostoucích očekávání.

„V naší uspěchané společnosti je bohužel jak hodnota, tak význam hry špatně chápán. To, co se v naší společnosti stalo dospělým, se nyní stalo dětem – hra se proměnila v práci. To, co bylo kdysi rekreací – sport, letní tábory, hudební školení – je nyní profesionalizované a konkurenceschopné. Snad nejlepším důkazem toho, do jaké míry jsou naše děti uspěchané, je nedostatek příležitostí ke skutečné hře, které mají k dispozici.

Hra ve svých rozmanitých podobách pomáhá dětem rozvíjet mnoho dovedností nezbytných pro akademický a životní úspěch. Protahuje svaly kreativity a představivosti. Poskytuje příležitosti ke spolupráci i vyzkoušení vůdcovského klobouku. Je to způsob, jak získat i rozptýlit energii. Hra je skutečně nejdůležitější prací dítěte. Věnování domácího vzdělávání jeden na jednoho akademickým pracovníkům dítěte je časově tak efektivní, že dítě vzdělané doma má bonusové hodiny na další hru. Domácí školáci prostě potřebují „udržovat kalendář čistý“ a odolat pokušení vyplnit tento volný čas příliš mnoha strukturovanými aktivitami.

Toto léto, stejně jako minulé, jsme nevyplňovali každou minutu času našich dívek obohacovacími kurzy od surfování po přípravu na vysokou školu. Místo toho si naše dívky ve věku osm, jedenáct a čtrnáct let užívaly léto připomínající typický život amerického dítěte v 50. letech minulého století. Naše dívky se účastnily mnoha komunitních programů, včetně plaveckého týmu a společenských akcí se zmrzlinou v naší knihovně, prodeje pečiva a letních čtenářských klubů. Většinu času ale věnovali nestrukturované hře. Postavili impozantní sousedské pevnosti, proháněli se postřikovači, vydělávali peníze ve stánku s limonádou ze sousedství, cpali zmrzlinu, vytvořili sousedskou dívčí rock'n rollovou kapelu a hráli vymyšlené hry s ostatními dětmi v sousedství až do minulosti. každou noc tma.

Když léto skončilo, ostatní děti v našem sousedství se vrátily do školy a měly podobný rozvrh jako pracující dospělí. Naše dívky začaly trávit každý den o pár hodin více hodin domácím vzděláváním, ale jejich životy se příliš neliší od života v létě. Pokračují ve stavbě pevností (včetně vnitřních, když je špatné počasí), účastní se komunitních projektů, které je zajímají, a každý týden hrají s dětmi vymyšlené hry v naší skupině na podporu domácího vzdělávání.

Jako rodiny s domácím vzděláváním se můžeme rozhodnout využít kteroukoli z moderních vymožeností, které nám vyhovují, ale domácí vzdělávání nám také poskytuje čas a flexibilitu k oživení rodinného životního stylu z americké minulosti. A tím dáváme našim dětem dnes něco velmi vzácného – staromódní dětství.


  • Když udeří jaro nebo podzim, alergická rýma – nebo sezónní alergie (nebo seno horečka), jak se tomu často říká – také. Zatímco většina příznaků sezónních alergií je nezaměnitelná – kýchání, zácpa, svědění nosu a očí – mnoho rodičů si klade otázku, zd
  • Jistě, můžete si nanuky KOUPIT – ale proč je neudělat – z čerstvých organických surovin? A vplížit se do nějaké zeleniny, kterou by jinak možná nikdy nejedli! Zde jsou tři recepty, které děti naučí, že ne všechna čerstvá a chutná jídla seženou v obc
  • Věděli jste, že americké děti jsou častěji vystaveny násilí než dospělí? Podle amerického ministerstva spravedlnosti je většina amerických dětí pravidelně vystavena násilí – v médiích, doma, ve škole a ve své komunitě – a incidenty násilí je mohou ov