Vytvořte strategii pro kontrolu testu

Vytvořte strategii pro kontrolu testu

Když jsem byl student, nemohu vám říci, kolikrát jsem se objevil ve škole a byl překvapen testem. Někdy jsem netušil, že ten den byl test, nebo jsem si myslel, že je to kvíz, když to bylo finále, nebo jsem studoval špatné kapitoly. Mnoho dětí se nachází ve stejné situaci, protože učitelé a rodiče předpokládali že jejich děti vědí, co bude v testu, kde tyto informace najít a jak se na to učit.

Abyste svému dítěti pomohli připravit se na testy, je nezbytné, abyste mu pomohli vytvořit strukturu a rutinu, kterou bude opakovat pokaždé, když se test objeví. Postupujte podle těchto čtyř kroků, které vašemu dítěti pomohou dostat se na správnou cestu:

Krok 1:Vytvořte kontrolní list testu
Kontrolní list testu pomůže vašemu dítěti mít všechny podstatné informace o testu na jednom místě. Je to jednoduché:Vaše dítě by mělo mít notebook – nebo část sešitu – pro zaznamenání data testu, toho, co se bude v testu probírat, typu testu a jeho plánu na opakování testu.

Krok 2:Zjistěte datum
Zdá se to samozřejmé, ale opět se mnoho dětí ocitne překvapeno testem. První údaj, který musí být uveden na kontrolním listu, je tučně vyznačeno datum zkoušky.

Pomozte svému dítěti sledovat termíny testů tím, že požádáte jeho učitele o předběžný plán testů na daný rok. (Pokud je starší, povzbuďte ho, aby to udělal pro sebe.) Pokud víte, že se blíží test, připomeňte to svému dítěti asi týden předem.

V tomto digitálním věku je také rozumné požádat učitele, aby rozeslali e-mail rodičům i studentům s oznámením jakýchkoli zkoušek nebo kvízů. Nakonec svému dítěti řekněte, že není žádná ostuda ptát se učitele na termín testu tolikrát, kolikrát je potřeba, dokud to nevydrží.

Krok 3:Zjistěte, co je kryto a kde to najdete
Mnoho studentů nebude mít jasnou představu o tom, co bude test probráno, než začnou opakovat. Mohli by si myslet, že test bude jednoduchým kvízem a zanedbávat studium složitějších myšlenek ve třídě, nebo naopak mohou předpokládat, že potřebují vědět více informací, než se ve skutečnosti testuje. Abyste se vyhnuli oběma těmto situacím, je důležité znát rozsah testu (jaké množství informací bude zahrnovat) a obsah testu (tj. kvíz o definicích, esej nebo zkouška z konkrétní četby ).

Povzbuďte své dítě, aby se velmi pohodlně zeptalo svého učitele:"Co bude probírat nadcházející test?" Řekněte mu, aby se zeptal tolikrát, kolikrát je potřeba, a řekněte mu, aby se zeptal na podrobnosti:Jaké myšlenky, termíny, knihy, četby, kapitoly a témata se budou týkat? Pokud to selže, zde jsou některé další nápady:

  • Využijte přehled třídy nebo studijní listy. To je nejdůležitější pro studenty středních nebo středních škol, ale i někteří učitelé základních škol rozdávají studijní příručky nebo kontrolní listy. Pokud je tomu tak, povzbuďte své dítě, aby tyto malé skvosty jen nečetlo, ale aby je použilo k tomu, aby si do své vlastní studijní příručky zapsalo (a svými slovy) rozsah a zaměření zkoušky. Požádejte ho, aby věnoval velkou pozornost frázím jako:„Bude se od vás očekávat, že zkontrolujete všechny...“ Hledejte také slova jako:„témata“, „pojmy“, „koncepty“, „argumenty“ a „teorie“ -- to jsou často podněty k přezkoumání důležitých témat.
  • Použijte osnovu kurzu. Osnovy kurzu (nebo sylaby) se používají většinou na střední škole a někdy i na střední škole. Osnova kurzu vám může poskytnout skvělou představu o tom, co bude v testu a kde tyto informace získat. Nechte své dítě pracovat pozpátku od data testu a poznamenejte si široké nadpisy pro každý týden a konkrétní úkoly nebo podrobnosti pro každý den v týdnu. To jsou velké myšlenky a četby a úkoly, které je rozvíjejí. Je pravděpodobné, že budou zahrnuti v testu.
  • Kontrola s Old Exams a Old Students. Mnoho učitelů umožňuje studentům podívat se na staré testy (za předpokladu, že se nejedná o recyklační testy). Prohlížení starých testů poskytuje skvělou příležitost získat představu o tom, kolik materiálu je pokryto. Podívejte se, jak je test rozdělen (tj. definice, výběr z více možností, esej) a podívejte se na typ testovaného materiálu:termíny, koncepty, procesy atd. Nakonec vyzvěte své dítě, aby si pár minut popovídalo s starý student o tom, kolik a jaké informace byly pokryty.

Krok 4:Věnujte zvýšenou pozornost typu testu
Posledním krokem při vytváření účinné strategie kontroly je strávit několik minut s dítětem kritickým přemýšlením o tom, jaký druh testu bude podstupovat. Proč? Různé testy nutí studenty pamatovat si informace různými způsoby. Pokud například test obsahuje sadu termínů pro identifikaci, vše, co vaše dítě musí znát, je definice těchto termínů. Pokud však test požádá vaše dítě, aby použilo stejné termíny v eseji, vaše dítě musí o termínech vědět mnohem více. Vaším cílem je pomoci vašemu dítěti vytvořit plán pro kontrolu, například:"Pro tento test budu muset definovat pojmy, řešit problémy a znát informace dostatečně dobře, abych mohl napsat esej."

Na domovskou stránku testů


Previous:

Next: