• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Pomáháme dětem učit se číst

Pomáháme dětem naučit se číst

Vytvořit připojení
Proč číst knihu dítěti, které ještě nezná význam slova – nebo slov vůbec? Proč zpívat batoleti, které nerozumí vaší písni?

Obě aktivity pomáhají dětem spojovat slova a významy. Pomáhají také vytvářet teplé, bezpečné prostředí pro děti a vedou k celoživotní lásce ke čtení a učení.

Někteří rodiče předpokládají, že učení se čtení začíná zapamatováním si abecedy a vyslovováním slov, ale ve skutečnosti základy čtení začínají mnohem dříve. Dospělí pokládají základy čtení každý den, když upozorňují na předměty a popisují, co dělají při oblékání kojence, nakupování s batoletem nebo vaření s předškolákem.

Nejdůležitější je, aby se výuka čtení dětí stala aktivitou, která děti přiblíží v jejich životech pečujícím dospělým. Zde je několik tipů pro rodiny, které chtějí pomoci svým dětem spojit význam a slova.

Kojenci

• Mluvte nebo zpívejte na své dítě, když mu přebalujete, koupete ho, dáte mu oběd nebo se s ním zapojíte do hry.
  
• Představte kartonové nebo látkové knihy s pestrobarevnými obrázky. Uvědomte si, že v tomto okamžiku by vaše dítě mohlo mít radost z prohlížení, házení nebo žvýkání knih více než z toho, že by jim bylo předčítáno!
  
• Pomozte rozšířit slovní zásobu svého dítěte hrou „Co je to?“ nebo "Kde je medvídek?" když si společně užíváte knihy.
  
• Ukažte slova na cedulích v parku, v zoo nebo při chůzi či řízení.
  
• Když si děti začnou všímat písmen na kostkách nebo jiných hračkách, pojmenujte je. Přečtěte si slova nahlas a vysvětlete, co znamenají.

Batolata

• Čtení příběhů před spaním představuje dobrý přechod mezi aktivní hrou a odpočinkem. Batolata vás mohou požádat, abyste si opakovaně přečetli jejich oblíbené položky. Mohou začít spojovat obrázky se slovy nebo doplňovat chybějící slova, pokud váháte.
  
• Nechte batolata „psát“ nákupní seznamy s vámi. Možná vás budou chtít sledovat, jak třídíte kupony a zapojujete se do jiných činností v obchodech s potravinami.
  
• Podnikejte krátké výlety na nová místa a mluvte o tom, co se kolem vás děje. Pokud je to možné, přečtěte si o podobných událostech společně předem a poté znovu.
  
• Dejte dětem magnetická písmena do lednice a začněte hláskovat slova a jména, až je batolata seznámí.

Předškoláci

• Povzbuďte děti předškolního věku, aby provedly kroky k písemným receptům nebo četly tištěné štítky v obchodě.
  
• Ve čtyřech nebo pěti se děti mohou začít ptát na tisk, který vidí v knihách. Knihy s označenými obrázky pomáhají dětem snadněji spojovat slova a předměty.
  
• Hrajte se svým dítětem karetní hry – ale pamatujte, že v tomto věku nemusí vždy hrát podle pravidel!
  
• Poskytněte dětem různé materiály, které povzbudí děti, aby si „hrály“ na psaní a čtení – šeky nebo jízdenky, jídelní lístky nebo pohlednice.

Děti základní třídy

• Pokračujte ve čtení s dítětem, zejména před spaním, i když se již naučilo číst.
  
• Pravidelně navštěvujte knihovnu, aby se knihy staly běžnou součástí života dětí. Ukažte dětem, že čtete knihy a časopisy pro informace a zábavu.
  
• Poslouchejte příběhy, které děti píší, a také jejich vtipy nebo hádanky. Povzbuďte je, aby své nápady zapisovali.
  
• Hrajte s dítětem slovní hry, jako je Boggle nebo Scrabble.

Copyright © 1997 National Association for the Education of Young Children
Zdroj:National Parent Information Network