• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Učení předškoláků bezpečnosti

Učení předškoláků bezpečnosti

Když učíte bezpečnostní pravidla svého předškoláka, pomůže, pokud poskytnete jasné důvody pro pravidlo. "Protože jsem to řekl" může zajistit určitou míru poslušnosti, ale nepřesvědčí vaše dítě, aby si pravidlo udělal svým vlastním. Snažte se pomoci vašemu čtyřletému dítěti pochopit, že tato pravidla nejsou určena k kazení zábavy, ale jen k tomu, aby ho chránily. Čím férvě a rozumnější vaše pravidla vašemu dítěti vypadají, tím pravděpodobnější je, že se jich bude držet a přijme je jako svá vlastní.

Snažte se vyhnout uchylování se k strašidelným taktikám. Důvod, proč nechcete, aby se vaše dítě hrabalo na vrchol hřiště, není "protože upadneš a zlomíš si krk a zemřeš". Je to "pokud upadneš, zraníš se". Pokud přeháněte možné nebezpečí, stane se jedna (nebo obě) z dvou věcí:

• Ztratíte svou důvěryhodnost. Vaše dítě vaše pravidlo odmítne, protože na nějaké úrovni pozná nepravděpodobnost toho, co říkáte.
• Vaše dítě přijme to, co říkáte, ale vyroste v přesvědčení, že svět je strašné místo, plné smrtících nebezpečí kousek všude.

Když váš předškolák poruší vaše bezpečnostní pravidla, musíte mu ukázat, že nebezpečné chování má následky. Pokud vaše dítě utíká na silnici, musíte ho okamžitě zase zpět z silnice, zopakovat své pravidlo, vysvětlit své odůvodnění (že řidiči aut nemusí být schopni ho vidět) a upozornit ho, aby to nedělal znovu.

Jedno upozornění je vše, co byste měli vydat. Pokud vaše dítě pak opakuje nebezpečné chování, budete muset vymáhat přísná následka. Kdykoli je to možné, zkuste učinit následek souvisejícím s nebezpečným chováním. V tomto příkladu můžete například donutit ho, aby hned přišel dovnitř. Pomozte mu vytvořit spojení mezi jeho činem a následky. "Řekl jsem ti, že nesmíš běhat na silnici. To není bezpečné. Pokud nemůžeš hrát venku bezpečně, nemůžeš hrát venku."

Pokud učíte svá bezpečnostní pravidla, pokud vypadají férně a rozumně pro vaše dítě, a pokud rozpozná, že nejsou určeny k tomu, aby byl proti němu zlý, ale aby ho chránily, pak bude pravděpodobně ochoten se jich řídit – a dokonce je přijmout jako svá vlastní pravidla. Co začíná jako poslušnost, v pokusu vás potěšit, postupně se stane identifikací s vámi a vašimi pravidly, kritickou částí jeho se vyvíjejícího svědomí.

Hlas svědomí

Udržování vašeho předškoláka v bezpečí vyžaduje více než jen znát pravidla. Vaše dítě také potřebuje rozvinout a důvěřovat vlastním instinktům ohledně toho, co je bezpečné a co ne. S vaší pomocí potřebuje osvoji si vlastní vnitřní hlas, který ji varuje před možným nebezpečím. Ten hlas ji chrání před vlezáním do cizího auta nebo chůzi podél okraje řeky. Takže naučte své dítě důvěřovat svým instinktům. Když uslyší tento hlas, musí se jeho varovné ripnout.

Bezpečnostní rehearsal

Jeden způsob, jak zdokonalit instincty sebebezpečí vašeho dítěte, je cvičit bezpečnostní situace s ní. Použijte scénáře, které vám umožní změnit tato bezpečnostní cvičení v hru. Snažte se zamíchat některé snadné bezpečnostní problémy s těmi složitějšími, které skutečně chcete, aby vaše dítě ovládlo:

• Co bys udělal/a, kdyby k vám do jeslí přišel někdo, koho neznáte, a řekl vám, abyste šli s ním domů?
• Co bys udělal/a, kdyby tvůj míček vyběhl na silnici?
• Co bys udělal/a, kdyby jsi mě nenašel/a v supermarketu?
• Co bys udělal/a, kdyby jsi viděl/a tříleté dítě spadnout z hřiště?
• Co bys udělal/a, kdyby jiné dítě sedělo na vrcholu záběhu a odmítlo sjíždět?
• Co bys udělal/a, kdyby jsi upustil/a sklenku džusu a sklo se rozbilo?
• Co bys udělal/a, kdyby přítel/kyně tě požádal/a, abys udělal/a něco, co si myslíš, že je nebezpečné?
• Co bys udělal/a, kdyby zvonily poplachové hlásiče ve tvém domě?

Pokud vaše dítě zdá být ztracené pro odpověď, nabídněte návrh – nebo nechte vaše dítě vybrat ze dvou nebo tří alternativ, které poskytnete. Nebuďte překvapeni, pokud váš předškolák vymyslí nějaké divné odpovědi:

• "Namazal bych mu arašidové máslo, aby byl celý lepivý a nemohl by mě chytit!"
• "Počkal bych, až auto můj míček vrátí zpět!"
• "Dal bych bonbony na konec záběhu, aby to dítě seskočilo."

Snažte se nesmát nad bezpečnostním řešením vašeho dítěte. Pravděpodobně se ne snaží být vtipný. Místo toho pochvalte ji za její vynalézavost, nabídněte lepší alternativu a pak se zeptejte na stejnou otázku příště, když budete hrát hru s ní.