Školní kvíz pro kontrolu reality násilí


Kvíz

1. K jakému procentu vražd a sebevražd dětí školního věku dochází ve škole nebo během školních aktivit?

  • Méně než 1 procento. Ano. Tragické střelby ve školách si sice získaly pozornost veřejnosti, ale fakta ukazují, že méně než 1 procento vražd a sebevražd dětí ve věku 5-19 let se odehrává ve škole.

    Zdroj:Centrum pro kontrolu nemocí Národní centrum pro prevenci a kontrolu zranění (NCIPC)

  • Asi 10 procent. Ne tak vysoko. Tragické střelby ve školách si sice získaly pozornost veřejnosti, ale fakta ukazují, že méně než 1 procento vražd a sebevražd dětí ve věku 5-19 let se odehrává ve škole.

    Zdroj:Centrum pro kontrolu nemocí Národní centrum pro prevenci a kontrolu zranění (NCIPC)

  • Více než 20 procent. Méně než to. Tragické střelby ve školách si sice získaly pozornost veřejnosti, ale fakta ukazují, že méně než 1 procento vražd a sebevražd dětí ve věku 5-19 let se odehrává ve škole.

    Zdroj:Centrum pro kontrolu nemocí Národní centrum pro prevenci a kontrolu zranění (NCIPC)

2. Studie z roku 1993 se dotazovala dětí veřejných a soukromých škol ve třídách 6-12 ohledně dostupnosti zbraní. Kolik z nich řeklo, že by si mohli pořídit pistoli, kdyby ji chtěli?

  • 19 procent. Bohužel mnohem víc. Téměř 60 procent dětí uvedlo, že mohou získat ruční zbraň.

    Zdroj:National School Safety Center

  • 29 procent. Promiň, je to víc než to. Téměř 60 procent dětí uvedlo, že mohou získat ruční zbraň.

    Zdroj:National School Safety Center

  • 59 procent. Ano. Téměř 60 procent dětí uvedlo, že mohou získat ruční zbraň.

    Zdroj:National School Safety Center

3. V roce 1991 nosilo téměř 12 procent středoškoláků na školním pozemku zbraň (jako je pistole, nůž nebo hůl). Jak se to do roku 1997 změnilo?

  • Víc studentů bylo ozbrojeno 1997. Ne. Dobrou zprávou je, že během 90. let se procento dětí, které nosily na školním pozemku zbraň, snížilo téměř o třetinu na 8,5 procenta. Navíc za oba studované roky nosilo více teenagerů zbraně mimo školu než ve škole.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • Méně studentů bylo ozbrojeno 1997. Dobrá zpráva! Během 90. let se procento dětí, které nosily na školním pozemku zbraň, snížilo téměř o třetinu na 8,5 procenta. Navíc za oba studované roky nosilo více teenagerů zbraně mimo školu než ve škole.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • Počet ozbrojených studentů zůstal přibližně stejný. Špatně. Dobrou zprávou je, že během 90. let se procento dětí, které nosily na školním pozemku zbraň, snížilo téměř o třetinu na 8,5 procenta. Navíc za oba studované roky nosilo více teenagerů zbraně mimo školu než ve škole.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

4. Která třída se ve škole s větší pravděpodobností zapojí do násilného chování?

  • Nováčci. Ano, u žáků devátých tříd je větší pravděpodobnost, že než lidé z vyšších tříd budou nosit zbraně a bojovat. Ve škole se také často necítí bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • Družáci. Ne, u žáků devátých tříd je větší pravděpodobnost, že než lidé z vyšších tříd budou nosit zbraně a bojovat. Ve škole se také často necítí bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • Junioři. Ne, u žáků devátých tříd je větší pravděpodobnost, že než lidé z vyšších tříd budou nosit zbraně a bojovat. Ve škole se také často necítí bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • Senioři. Ne, u žáků devátých tříd je větší pravděpodobnost, že než lidé z vyšších tříd budou nosit zbraně a bojovat. Ve škole se také často necítí bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

5. Příliš se bojíš učit? Podle studie z roku 1997, kolik studentů vynechalo za průměrný měsíc jeden nebo více dní školy, protože se necítili bezpečně?

  • 44 procent Ne tak mnoho . Čtyři procenta dotázaných studentů uvedla, že zůstali ten měsíc alespoň jednou doma, protože se ve škole necítili bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • 24 procent Naštěstí je to méně. Čtyři procenta dotázaných studentů uvedla, že zůstali ten měsíc alespoň jednou doma, protože se ve škole necítili bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

  • 4 procenta Ano. Čtyři procenta dotázaných studentů uvedla, že zůstali ten měsíc alespoň jednou doma, protože se ve škole necítili bezpečně.

    Zdroj:Průzkum rizikového chování mládeže Centers for Disease Control's Youth Risk Behaviour Survey (YRBS)

1. K jakému procentu vražd a sebevražd dětí školního věku dochází ve škole nebo během školních aktivit?
Méně než 1 procento.

2. Studie z roku 1993 se dotazovala dětí veřejných a soukromých škol ve třídách 6-12 ohledně dostupnosti zbraní. Kolik z nich řeklo, že by mohli dostat pistoli, kdyby ji chtěli?
59 procent.

3. V roce 1991 nosilo téměř 12 procent středoškoláků na školním pozemku zbraň (jako je pistole, nůž nebo hůl). Jak se to změnilo do roku 1997?
V roce 1997 bylo ozbrojeno méně studentů.

4. Která třída se ve škole častěji dopouští násilného chování?
Nováčci.

5. Příliš se bojíš učit? Podle studie z roku 1997, kolik studentů vynechalo za průměrný měsíc jeden nebo více dní školy, protože se necítili bezpečně?
4 procenta

Začít znovu Začít znovu

Další kvíz Další kvíz

Máš hlavu v písku.

Jste zainteresovaný přihlížející.

Jste aktivní aktivista!

60% kompletní
Zobrazit další kvízy Zobrazit další kvízy
  • Zlepšení dovedností řízení času OTÁZKA: Náš nejstarší je žák 11. třídy, který je třetí ve třídě 650. Ano, jde mu to dobře. Jeho studijní návyky a schopnosti řízení času se však zdají hrozné! S domácími úkoly začíná – řekněme – ve 21:00. nebo poz
  • Nyní si to poslechněte! Děti jsou skvělé mimikry. Když vyprávíte příběhy, vaše dítě začne vyprávět také. Co dělat: 1. Nechte své dítě vyprávět příběhy, jaké jste vyprávěli vy. Pak se zeptejte:A co se stalo potom? přimět příběh s sebou. 2. Poz
  • Pandemie COVID-19 si vynutila uzavření dětských a denních center, což velmi zatížilo jak pracující rodiče, tak pracovníky péče o děti, ale na obzoru se může rýsovat ještě větší krize. Nedávná studie Národní asociace pro vzdělávání malých dětí (NAEYC)