Jak se vypořádat s rozzlobeného dvanáctiletého chlapce

Jednání s rozzlobeným 12 -letého chlapce je těžké , emočně náročné a matoucí . Jednou z otázek, která komplikuje jednání s hněvem 12 letých je dospívání , a konkrétněji , puberta . Ohio State Medical Center tvrdí, průměrný věk kluci začít puberta je mezi 9,5 a 14 , takže tam jedobrá šance, hormony se podílí s hněvem . Je důležité , že jste uznat, že hormony mohou způsobit náladovost , ale také léčit dítěte hněv jako legitimní a platný. Galerie Návod
1

Zeptejte se, co je problém je v klidu , soucitný hlasu. V případě, že hněv směřuje k vám konkrétně , ne urazit . Potvrďte hněv , ale ne pozvat další hněv. Řekněme například, že " já jsem slyšel , že vaše mě naštvaný , ale jsem si jistý, že můžeme mluvit to. " Neříkejte: " Je mi to moc líto, že jsem si tě zlobit . " To znamená, dítěti , že jste přijal vinu za hněv . I když může být na vině , neníčas na zavinění.
2

uznat důvody pro zlost . Vy jste žádal, aby byl řekl příčinu , takže se nikdy nesmí ignorovat jeho odpověď . V některých případech , může se neví , proč je naštvaný. V takovém případě , sondy o něco hlouběji .
3

Navrhnout řešení . Je-likonkrétní věc je příčinoudítě zlobit , například , že nemůže udělat svůj domácí úkol , nebo jste se rozhodli , že nemá rád , aby praktické návrhy na překonání příčinu hněvu .

4

Vychýlením a snaží se ignorovat agresivní chování. Idítě křičí , nekřičte zpět . " Mluvím na slušné úrovni , já bych ocenil, kdyby jste totéž , " jedobrá odpověď
5

odejít z místnosti . . Poté, co jste vzhledem kdítěti své možnosti , řekni mu, " já tě nechat , aby se uklidnila po dobu 10 minut. Budu jen dole v hale , pokud mě chceš . " Je důležité , abyste nechalidítě mít své místo . Je možné, že on zažívá úzkost nebo zmatenost, vzhledem k pubertě ahněv je jeho způsob externalizace toho . V takových případech ,trochu rapl aobdobí klidu jsou vše, co potřebuje , aby se přes to přenést . Pokud všakdítě chová destruktivně nebo násilně , ne opustit místnost . Místo toho , klidně ale asertivně mu říct, aby změnit své chování .

  • Je to scénář, který je pro chůvy a chůvy příliš běžný. To, co začíná jako práce pečující o děti, se pomalu mění v práci pečující o děti… a nakupování potravin… a vysávání… a vyřizování pochůzek pro mámu nebo tátu. Byl tam? Pak jste zažili plížení. „
  • Vícenásobné inteligence Styl učení:Prostorový Už jste někdy načrtli rozměry místnosti před přeskupením nábytku? To je využití vaší prostorové inteligence! Existuje dokonce spojení mezi naší schopností vytvářet si mentální obrazy a porozuměním čtení
  • Výzvy jsou nevyhnutelné v jakékoli práci, ale být chůvou často tyto zkoušky posouvá do nových výšin. A někdy se chůvy a rodiny musí rozdělit. Ale rozchod není nikdy snadný. „Nejnáročnější zkušenost, kterou každá z nás jako chůvy zvládne, je opustit