Jak dětě zdraví ovlivňuje chování ve třídě
Dětské zdraví a pohoda výrazně ovlivňuje jeho školní výkon. Když děti cítí nemoc, vyhranění nebo obecně nejsou v pořádku, je pro ně těžší soustředit se, učit se a zapojit se do akademických aktivit. Stejně jako dospělí, děti potřebují dostatečný odpočinek, výživu a péči, aby mohly fungovat na optimální úrovni.
Výživa
Výživa má hluboký vliv na třídní chování studenta, a ne překvapivě, spousta výzkumů prokázala, že hladoví, vyhranění děti mají obtíže s učením. Podle studie z roku 2009 Centra pro kontrolu a prevenci nemocí, studenti, kteří se podíleli na „nezdravých dietních chováních“ jako pítí velkých množství sodové vody, vynechávání jídel nebo užívání dietních pilul, měli významně nižší známky než jejich zdravě jedoucí protějšky. Vyhranění také vede k unavě, více nemocem a tedy větší absenci mezi školními dětmi.
Odpočinek
Chronický nedostatek spánku může mít škodlivý vliv na chování dítěte ve škole. Podle kidshealth.org školní děti potřebují alespoň 10 až 12 hodin spánku v noci. Bohužel, jak děti pokračují školou, spánek začíná ubývat kvůli domácím úkolům, poškolním aktivitám, přístupu k počítači, sledování televize a videoher. Stále, přepřetavená děti mohou mít potíže soustředit se ve škole, a stávají se tak podrážděnými, že mají obtíže řídit své emoce. Upevnění konzistentního času na spaní a umožnění dost času na uvolnění před spaním je zásadní pro dítě příjem dostatečného odpočinku.
Chronická nemoc
Chronická nemoc, bez ohledu na to, jak závažná, může určitě ovlivnit třídní chování dítěte. Podmínky jako astma, cukrovka a epilepsie mohou bránit dítěti ve schopnosti soustředit se a koncentrovat se stejně jako jeho školní docházce. Tyto typy nemocí mohou také bránit dítěti v kondici a zapojení do sportu nebo jiných fyzických aktivit. Dobrá zpráva: podle American Academy of Pediatrics, většina dětí, které mají chronické nemoci, tendují dobře ve škole, za předpokladu, že jejich podmínky jsou stabilizovány a správně spravovány.
Zanedbávání a zneužívání
Smutně, chronické zanedbávání nebo zneužívání doma může mít škodlivý vliv na třídní chování dítěte. Podle Education.com, děti, které jsou zanedbávána nebo zneužívána, často bojují akademicky, jedou v třídě nevhodně, vypadají jako znevážené ve škole a mají nižší sebepovědomí. Tendují chybět škole častěji a mají nízkou motivaci. Vyhranění a chronický hlad mohou vést k kognitivním nebo vývojovým zpožděním, a fyzické zneužívání může způsobit mozkové nebo tělesné zranění vyžadující speciálně pedagogické služby.
-
Během let Crystal Williamson našla úspěch v různých pracích, včetně prodeje v Armádě spásy a řízení laser tag centra. Pracovala v dětském hřišti, vedla sportovní program pro mládež s rekreačním oddělením města Detroit a učila děti vyráběvat vánoční -
Učební styl: Intrapersonální Lidé silní intrapersonálními dary mají dobrý pocit o sobě. Tento dar je úzce spjat s interpersonální inteligencí – porozuměním ostatním. Normálně se ani jeden nemůže vyvinout bez druhého. Děti potřebují budovat talenty v -
Původní film „Mary Poppins“ je zřejmý rodinný klasik. Ale pro mě, nemocnici s přes deseti lety zkušeností, byl tento film vždy více než jen film. Je pohledavý, muzikální a vizuálně úžasný, ale v každé scéně jsou tak 많은 lekce o dětství a péči. Ačkoli
