• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak pomoci autistickému dítěti přestat plíctvat

Vyrovnání se autistickému dítěti nevhodným chováním může představovat některé vážné výzvy. Klíčem k zacházení s konkrétním chováním je v jeho porozumění. Ať už je důvodem pro chování příliš senzorická stimulace, změna v denní rutině nebo problémy se zpracováním informací, neschopnost říct, jak se cítí, může způsobit dítěti s autismem, aby se cítilo úzkostné, estresované, zfrustrované a naštvané. Všechny tyto emoce mohou vést k obtížným – a hanebným – chováním jako plíctvání.

Návody

1. Sledujte chování vašeho dítěte, abyste určili, jakou potřebu plíctvání naplňuje. Dbějte na její náladu a na to, co se děje v čase, kdy plíctvá. Může se jí líbit pozornost, kterou plíctvání dostane, nebo způsob, jaký slinová vlhkost cítí na tváři nebo rukou. Někdy děti s autismem používají chování jako kopání, špinání, kousání, tahání vlasů a plíctvání k vyhnutí situacím, které je znepokojují. Plíctvání je obzvláště běžné u mladších dětí s autismem, poukazuje Dr. Matthew Siegel, klinický výzkumník v Maine Medical Center Research Institute, na webu Autism Speaks.

2. Vyhněte se posilování chování. Pokud vaše dítě plíctvá, aby se vyhnulo něčemu, co má dělat, a vy necháte ho projít s tím, posilujete negativní chování. Je důležité adresovat chování brzy, než se zhorší. Pokud prosíte své dítě, aby udělalo něco, a on odolává, dodržte prosbu. Ačkoliv ne vhodné chování jako plíctvání, buďte připraveni stát na svém.

3. Naučte své dítě komunikovat své pocity vhodnějším způsobem. Mnoho dětí s autismem používá agresivní chování jako plíctvání k vyjádření sebe. Znakový jazyk je vizuální forma komunikace, která může snížit výskyt negativních chování, která autistická děti někdy projevují, když mají potíže komunikovat ostatním, co chtějí nebo potřebují, poznamenává National Autism Resources. Posílení efektivních prostředků komunikace může pomoci budovat verbální a neverbální dovednosti dítěte.

4. Povzbuďte své dítě nahradit plíctvání jinou aktivitou, která naplní stejnou potřebu. Například vodní hra, prstové malování, hra v písku a mačkání hliněného deka jsou zábavné senzorické hry pro vaše dítě, když potřebuje více senzorického vstupu. Pokud vaše dítě plíctvá jako způsob, jak iniciovat sociální interakci, dejte mu hodně pozornosti pokaždé, když se chová vhodně, navrhuje UK National Autism Society. Cílem je, aby spojil pozitivní pozornost, kterou dostane, s vhodnějšími chováními.

5. Dejte svému dítěti něco sladkého nebo kyselého k sausení. Pokud plíctvání naplňuje senzorickou potřebu, zkuste udržet její ústa zaneprázdněná něčím jiným, takže není tak pravděpodobné, že bude plíctvat. Bezcukrové tvrdé bonbony nebo žvýkačka jsou možnosti pro mládí, která jsou dostatečně stará, aby to měli v ústech. Mladší děti obvykle mají rádi bezcukrové želé bonbony.

6. Promluvte s ergoterapeutem, který má zkušenosti s dětmi, které mají senzorické zpracovatelské problémy. Senzorické integrační problémy mohou ovlivnit chování, proto ergoterapeut identifikuje senzorické potřeby vašeho dítěte a nabídne návrhy, které mohou pomoci učinit ho méně úzkostným v jeho prostředí.