• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Biosociální vývoj v prvních dvou letech

Od narození do 2 let bude vaše dítě vykazovat vlastnosti, které se na první pohled zdají jednoduché, a přesto vás z nějakého důvodu ohromí a naplní vás pocitem hrdosti. To je normální. Jinak by vývojová psychologie neměla takový zájem o pochopení toho, jak k těmto mentálním a behaviorálním změnám dochází. I když mozek řídí lví podíl na růstu sociálních dovedností vašeho dítěte, měli byste mít na paměti, že to, jak s ním komunikujete, také hraje velkou roli v tom, jak rychle se vyvíjí.

Vaše dítě jako zrcadlo

Ačkoli biosociální vývoj v prvních dvou letech života bývá „pod pokličkou“, některé z nejdůležitějších biosociálních vývojů se odrážejí v měnícím se chování dítěte během této důležité vývojové fáze. Jedním z nejzřejmějších typů biosociálního vývoje je mentální tvorba typu připoutání, který popisuje, jak dítě definuje svůj vztah mezi ní a rodiči. Psychologové mají tendenci kategorizovat vazbu do čtyř typů:bezpečná, úzkostná, vyhýbavá a dezorganizovaná. Rodič má velkou kontrolu nad typem vazby svého dítěte v závislosti na tom, jak se svým dítětem komunikuje. Například dítě zasypané příliš velkou pozorností a obavami se může stát „úzkostným“ a může se cítit neklidně, když jeho rodič není bezprostředně přítomen.

Předstírání své cesty do dospělosti

Rodiče teenagerů by byli mnohem raději, kdyby se jejich děti formálně socializovaly nebo studovaly, než aby si hrály, ale pro děti do dvou let je hraní nejrychlejší cestou k získání sociálních dovedností potřebných v budoucnu. Ve věku jednoho roku mají děti kognitivní schopnost zapojit se do předstírané hry, ve které napodobují dospělé, kteří dělají věci pro dospělé, jako je například výroba nebo nakupování. Prostřednictvím předstírání děti cvičí do dospělosti a zapojují svou představivost, čímž vytvářejí cyklus biologického a sociálního vývoje.

Sociální nástroj uložený v hlavě

Společnost by nemohla existovat bez komunikace. Jazykové schopnosti vašeho ještě ne dvouletého dítěte jsou sice základní, ale ve fázi rychlého růstu. Díky rychlému vývoji mozku vašeho dítěte se jeho jazykové schopnosti rychle rozšíří od schopnosti rozpoznávat fonetické zvuky jeho mateřského jazyka až po schopnost osvojit si základní gramatická pravidla jazyka. Kromě samotného jazyka závisí rychlost, jakou se jazyk učí, také na tom, co slyší od svých rodičů. Čím více své dítě vystavíte různým zvukům, slovům a strukturám, tím rychleji si osvojí tento důležitý sociální nástroj.

Systém rozdělování a dobývání mozku

Velká část schopností, které považujeme za samozřejmé, jsou pouze schopnosti mozku rozpoznávat vzorce. Rozpoznávání vzorů neboli schopnost zařazovat jevy do kategorií začíná přibližně v době, kdy je dítěti jeden rok. V této době mohou děti porovnávat podobné předměty. Postupně se učí seskupovat předměty do jednoduchých kategorií, jako jsou zvířata nebo barvy. Protože velká část společnosti je založena na skupinách a definuje různé konvence pro různé skupiny, je tato dovednost klíčová v biosociálním rozvoji. Jedním z prvních příkladů je schopnost dítěte oddělit dospělé od ostatních dětí.