• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Sociální a emoční vývoj předškoláků

Předškolní roky jsou klíčová doba v vývoji dítěte. Během této fáze děti vyvíjejí sociální dovednosti, které budou nezbytné pro interakci ve školních letech. Je důležité, aby rodičové a opatrovníci věděli o vývojových milnících, ať už fyzických nebo sociálních. Znát to, co by dítě mělo umět v určitém věku, může opatrovníkům pomoci sledovat potenciální problémy a poskytovat příležitosti pro děti procvičovat a zdokonalovat dovednosti v jejich přirozeném prostředí.

2 až 3 roky – Osobnostní/sociální dovednosti

V tomto věku dítě často vyjadřuje frustraci házením záchvatů hněvu. Není schopna čekat na své kolo a je netrpělivá. Tends k používání fyzické agresivity k vyjádření frustrace a hněvu. Jak se zlepšují verbální dovednosti, agrese ubývá. Tends k byti šéfovou, nařizování dospělým. Často projevuje upřímné chování, často křičí „ne“. Toto negativní chování k dospělým je důležité pro rozvoj nezávislosti. Dítě rád pomáhá s domácími povinnostmi. Začne projevovat znaky empatie, útulnost ostatním, kdo jsou zraněni nebo vyděšení.

2 až 3 roky – Hra

2leté dítě rád sleduje a napodobuje jiné děti v hře. Zapojuje se do paralelní hry, hraje vedle ostatních, ale ne skutečně s nimi. Je spokojená hrát si sama. Rád se obléká do rodinných oděvů a napodobuje je. Může předstírat, že má imaginárního přítele, který je její neustálým společníkem. Může nabízet hračky ostatním, ale bude velmi vlastnická, dokonce hračky hromadit. Může napodobovat aktivity, které dělala doma, jako učení plushových zvířátek používat záchod nebo krmení panenek.

3 až 4 roky – Osobnostní/sociální dovednosti

3leté dítě se často směje. Je přátelské a rád uspokojuje ostatní. Často si mluví sám se sebou. Někdy má noční můry a strach z temnoty. Bude bránit své vlastnictví a hračky, stávající se agresivním nebo skrývajícím věci. Dospělí by měli nechat děti vyřešit nesouhlasy, pokud nehrozí fyzické násilí. 3leté dítě dokáže sedět a poslouchat příběhy až 10 minut najednou. Často projevuje lásku k ostatním dětem, zejména k těm mladším nebo zraněným. Může mít stále speciální hračku nebo deku pro bezpečí nebo útěchu. Bude reagovat snáze na volby než na příkazy od dospělých.

3 až 4 roky – Hra

Dítě v této fázi stále často zapojuje do paralelní hry, ale může se připojit k jednoduchým hrám a skupinovým aktivitám pro krátké období. Zdá se, že rozumí čekání na kolo, ale není vždy ochotné tak učinit. Používá předměty symbolicky v hře, předstírajíc, že mísa je koruna nebo kostka auto. Rád užívá předstíranou hru, sám nebo s ostatními, zejména oblékací aktivity.

4 až 5 let – Osobnostní/sociální dovednosti

4leté dítě má časté a nepředvídatelné náladové výkyvy. Je přátelská a otevřená. Může vést složité rozhovory a sdílet emoce s imaginárními přáteli. Může předháňovat pravdu vymyšlenými příběhy o své odvaze. Je často pyšná na své úspěchy a touží po schválení dospělých. Chce zkoušet věci sama. Donášení je v této fázi rozšířené.

4 až 5 let – Hra

4leté dítě velmi užívá předstíranou a dramatickou hru. Začíná se zapojovat do skupinových her a aktivit. Spoluhračky se pro ni stávají důležitějšími; chce být s ostatními dětmi pořád. Začíná hrát kooperativně. Bude sdílet většinu času, ale může mít stále chvíle, kdy je „šéfová“ nebo neochotná spolupracovat. Rozumí a potřebuje limity, a bude dodržovat pravidla většinou času.