Raný dětství: Sociální vývoj

Dětství osoby formuje velkou část jejich identity a určuje, kdo se stanou později v životě. Z tohoto důvodu se sociální vývoj v raném dětství stal stále důležitějším pro jedince zainteresované o emočním a duševním blahu dětí. Když se miminko poprvé narodí, jejich nejvýraznější sociální potřeba je spojení a vazba s jejich pečovateli. Avšak jak děti starší, začínají se rozvíjet a navazovat další sociální vztahy.

Vývojové stádia

Podle Childhood Development Institute existují dvě primární stádia, která děti procházejí v prvních sedmi letech života – senzomotorické stádium a preoperační období. Během senzorického stádia se děti zapojí do paralelní hry. To znamená, že hrají vedle sebe s minimální nebo žádnou interakcí. Avšak v preoperačním stádiu mají větší touhu hrát s ostatními a začínají si vytvářet představy o přátelství.

Autonomie

Čím starší děti se stávají, tím pravděpodobnější je, že hledají autonomii a nezávislost. Toto stádium je často těžší pro rodiče, kteří často pletou nezávislost dítěte s odmítnutím. Autonomie, což je v podstatě sebévláda, může také vést k vzteklým výpadkům, když je dítěti odmítnuto něco, co cítí, že je v jejich právu.

Genderová identita

Ačkoliv přesná příčina genderové identity zůstává neznámá, věří se, že genderová identita dítěte je ustavena prostřednictvím sociálního vývoje v raném dětství. Podle knihy The Psychology of Personality hraje genderová identita prominenční sociální roli. Je to prostřednictvím pozorování sociálního chování, že děti určují, co je pro jejich gender přijatelné.

Požadavky

Sociální vývoj je také ovlivněn ekonomickým statusem rodiny. Například děti, které žily během Velké krize, byly negativně ovlivněny, pokud jejich otcové prožili ztrátu práce a ekonomické deprivace. Psychologický stres otce ovlivnil sociální vývoj i chlapců, i dívek, a tato děti byla náchylnější k problémovým chováním. To bylo obzvlášť pravdivé u předškolních dětí.

Schopnosti učení

Society for Research in Child Development uvádí, že sociální dovednosti a vývoj dítěte je spojen s jejich schopnostmi učení. Do doby, co dítě dosáhne tří let, psychologové mohou určit, jak dobře se budou dařit akademicky na základě jejich sociálních interakcí. Strategie vývoje v raném dětství jsou životně důležité pro zajištění budoucího zdraví a emočního blaha dětí.