Výhody her ve výuce dětí

Dnešní učitelé používají v třídách mnoho her. Hry vnímají jako vzrušující, zábavné, náročné – učitelé i žáci (Leicha Bragg, Deakin University, Austrálie).

Doplňkové cvičení

Hry nabízejí praxi a aplikaci dovedností nad rámec papíru a tužky. Snaha vyhrát dává kontext k využití naučeného.

Rozvoj řešení problémů

Richard Sandford (Futurelabs) ve studii „Teaching with Games“ (2006): hry budují řešení problémů svým designem – hráči musí překonat překážky pro cíl.

Vyšší úroveň myšlení

Rikke Magnussen (Learning Lab Denmark): simulační/role-playing hry (např. Homicide – studenti jako forenzní detektiví) podporují analýzu, hodnocení, syntézu nápadů. Podobné: Sims, Tycoon, učitelsky navržené hry napodobující dospělý život.

Komunikační a sociální dovednosti

Od nejjednodušších dětských her po složité pro teenagery: hry učí komunikaci, sociální dovednosti. Hráči se střídají, učí se výhře/prohře, mluví s protivníky/spoluhráči.

Motivace k učení

Hry dávají důvod rozvíjet dovednosti. Pro konkurenceschopné, milovníky výzev, ty, co potřebují kontext pro okamžitou užitečnost znalostí – hry propojují učení s reálným světem.