• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Fázích vývoje dítěte pro zneužívané děti

Děti pohybovat obecně uznávaného souboru etap sociální a emoční vývoj , když vyrostou . Psychiatr Erik Erikson uvádí dále vzorec vývoje, který bere děti prostřednictvím vzdělávacích stupních zaměřených na důvěře , samostatnost, spolupráce a fantazie , sebekázně a identity. Na některé z těchto fází , zneužívání může vykolejit emocionální a sociální vývoj dítěte .
Zneužívání dětí ve fázi Hope

etapa naděje , která trvá od narození do cca dvou let věku , je vývojové fáze , ve kterédítě by se měli naučit důvěru. Je-lidítě v této době špatně zacházeno , bude se stal nedůvěřivý a nejistý . Kojenci a batolata , kteří se učí pomalu , kteří mají nerovnoměrné vzory jíst a spát , a kteří jsou postižení jsou více pravděpodobné, že bude zneužit . Nejčastějším vzor zneužívání dětí s kojenci zahrnuje syndromu třeseného dítěte , ve kterém intenzivní třepání způsobí mozek odrazit k lebce , což způsobuje poškození mozku a dokonce i smrt .


Zneužití ve stádiu vůle

Erikson etapa vůle trvá přibližně dva až čtyř roků . Během této doby ,dítě by se měli naučit samostatnosti a měla by být hrdý na sebe , spíše než zahanbený . Děti, které jsou zneužívány v této fázi ukazují hluboký pocit viny , který můžete nechat dítě málem ochrnul , když přijde k tomu, že morální rozhodnutí . Zneužívaných dětí v této fázi také často vykazují vývojové zpoždění v oblasti jazyka a zpracování motoru, zpoždění, k němuž může bohužel vyvolat ještě větší zneužití ze strany poskytovatele péče . Týraných dětí také mají tendenci chovat se ke svým vrstevníkům se hněvu a agrese.



Zneužívání dětí ve fázi Purpose

ve ​​fázi účelu , který trvá od přibližně čtyři až nástupu do školy ,dítě by se měli naučit spolupráci , představivost a vedení. Zneužívané děti mají tendenci ukázat strach místo . Oni over- spoléhají na dospělé a nemíchejte se svými vrstevníky , a ukázat omezenou představivost ve hře . Mohou mít poruchy spánku, zhoršenou koncentraci a nevhodné sexuální agresi .
Zneužívání ve fázi kompetencí

ve ​​fázi pravomoci, které trvá až do o střední škole , dítě by se měli naučit sebeovládání , který se vyjadřuje v zdravě dělat domácí úkoly , hraní her podle pravidel , a učení zavedené společenské pravidla chování . Zneužívaných dětí v této fázi mají tendenci být snadno rozptýlit , hyperaktivní a agresivní . Oni jsou pravděpodobně odmítnut svými vrstevníky , a mají potíže tváření vztahů založených na důvěře . Rozvíjejí velký smysl méněcennosti a mohou potlačovat své pocity .
Zneužívání ve fázi identity

Eriksonova etapa identity vede přes dospívání , a je obsazena s dětmi se snaží učit kteří jsou jako jednotlivci , aby stanovení jejich jedinečné identity . Zneužívání Během této fáze se může projevovat v depresi , i sebevražedné deprese; sociální izolace; problémy s drogami , alkoholem a pohlaví; a problémy ve škole . Některé tyto děti jsou často za školu ze školy , nebo utéct z domova . Oni jsou více pravděpodobné, že vykazují známky kriminality a mít problémy se zákonem .