• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Rozdíly mezi raným dětstvím a vývojem mládeže

Sledování vývoje syna nebo dcery může pro rodiče být stresující, kvůli nejistotě toho, co procházejí, a rozdílům mezi nimi a jinými dětmi. I když se raný život dá rozdělit do několika fází, je důležité si uvědomit, že neexistuje pevný vzor, jak se děti vyvíjejí se stárnutím, a že každé z nich je jedinečný a v určité míře si najde svou vlastní cestu.

Vývoj v raném dětství

Vývoj v raném dětství pokrývá věkový rozsah od narození do 8 let. Během raných fází, až do prvního narozenin, většina kojenců rozvíjí porozumění známým lidem a hlasům, obvykle rodičům a blízkým příbuzným, a objevuje své tělo a to, co je schopno dělat, jako je chycení předmětů, chůze a základní komunikace.

Jak tato fáze pokračuje, učí se interagovat s členy rodiny řečí a začínají formovat základní přátelství. Tato fáze pokračuje rozvojem jazykových schopností a zvědavostí o předmětech a okolním světě. Fáze se v zásadě pokračují do další etapy vývoje zvané pozdější dětství, která trvá do 12 let.

Vývoj mládeže

Mládež, nebo pubertální vývoj, trvá v pubertních letech od 13 do 18 let. Skutečný vývojový proces během této fáze je mnohem složitější a obtížnější k porozumění než v raném dětství, protože v tomto věku jsou děti mnohem více sebepovědomí a schopny nezávislého myšlení.

Hlavní stadia vývoje mládeže spočívají v objevování dlouhodobých zájmů, které vedou ke vysokým školám a budoucím kariérám, rozvoji složitějších přátelství a zvládání fyzických změn puberty.

Rozdíly

Kromě zřejmých rozdílů způsobených věkem mají tyto dvě fáze některé výrazné odlišnosti, ale také podobnosti. Nejvýraznější rozdíly jsou fyzické a mentální schopnosti. Mladší děti se mohou snažít chovat nezávisle, ale stále jsou velmi závislé na rodičích. Pubertači se také chovají nezávisle, ale v určité míře si už mohou pomoci sami.

Mentální vývoj během těchto fází je takéマークantně odlišný, protože zájmy v dětství neztrvávají do pubertních let, kdy se dlouhodobé zájmy mění ve další vzdělání a volby kariéry. Způsob, jakým zacházejí s vztahy, se také mění. Když jsou děti velmi malé, nejsou schopny komunikovat navzájem v velkém rozsahu a zakládají přátelství společnou hrou spíše než rozhovorem. V pubertních letech je to téměř přesný opak, protože rozhodnutí o přátelství vycházejí téměř výhradně z verbální komunikace.

Podobnosti

Je důležité si uvědomit, že mezi těmito dvěma fázemi existují také několik podobností, protože obě zahrnují fyzické a mentální změny. Fyzické změny jsou velmi odlišné, od jednoduchého růstu a učení se o svém těle po změny způsobené pubertou, ale přesto stále nesou stejný vývojový princip.

Učení v raném životě je zaměřeno na základní životní dovednosti prostřednictvím učení se mluvit, číst a počítat. Učení v pubertě je jen prodloužením toho, i když má větší vztah k pozdějšímu životu.

Rozvoj vztahů má také některé podobnosti. Během raného života se kojenci mohou bát cizinců, ale v raném dětství se učí interagovat. V pubertních letech se to mění na učení a rozvoj vztahů s členy opačného pohlaví.