• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Sociální rozvoj 3-5 let

Od chvíle, kdy se narodí děti , rodiče slavit milníků , jako je poprvé své dítě sedí nahoře , plazí , říká, že její první slova a stojí se na vlastní pěst . Nicméně, fyzické schopnosti jsou pouze jedním měřítkem vývoje dítěte . Děti také ukazují, duševní vývoj , emoční vývoj a rozvoj jazyka. Všechny typy rozvoje jsou důležité, ale společenský vývoj je rozhodující v raném věku , protože vytváří základ pro interakci dítěte s rodiči a ostatními dětmi.
Three Year Olds

Tři letých se učí hrát s ostatními dětmi , a také mohou vytvářet neviditelné kamarády , s nimiž mluví . Mohou svlékat s pomocí od dospělých a více se zajímají o snaží, aby jejich rodiče šťastní . Tři tiletých jsou více apt uvedených pokynů , ale požádat o pomoc, pokudúkol je příliš obtížné. Vzhledem k tomu, na výběr mezi dvěma nebo více bodům , mohou rozhodnout , který z nich se jim líbí víc. Tři tiletých jsou také snadno frustrovaný, což se projevuje záchvaty vzteku .

Společností Four let

Čtyři letých spolupracovat s ostatními dětmi ve hře činnostech a učí koncept sdílení . Mohou se pokusit řešit problémy na vlastní pěst , ale bude i nadále žádat rodiče o pomoc na více složitých otázek . Jejich představivost je stále více kreativní a mohou se dožadují větší nezávislost a požádat své rodiče, aby dělat více věcí na vlastní pěst. Jejich potřeba být rád ostatními vyráží jim dělat věci, které se bude Garner chválu od vrstevníků a od dospělých .
Pět let

Ve věku 5 , dětí vyvinuli větší skupinu přátel a mohou napodobovat chování svých vrstevníků získat souhlas. Chápou, pravidla a jsou vhodnější , aby je následovali teď , že jsou si vědomi důsledků neposlušnosti . Jejich potřeba nezávislosti může růst silnější , jak bude jejich představivost , což může vyzvat k vytvoření příběhů . Děti v tomto věku stýkat se většinou s vlastním pohlavím , ale komunikovat s opačným pohlavím , na večírcích a jiných společenských akcí . Mohou také projevit zájem o pocity druhých . Mnoho dětí v tomto věku může oblékat a svlékat bez pomoci dospělých.
Eriksonova Psychosociální teorie rozvoje

Některé teorie existují o povaze a stupni společenského vývoje . Jedním znejznámějších je Erik Erikson , německý psychoanalytik ovlivněn Sigmunda Freuda . Erikson Předpokládá se, že děti zažít tři odlišné fáze vývoje : důvěry oproti nedůvěru , samostatnost oproti studu a iniciativu proti viny. Od narození do 2 let , Erikson se domníval, že si děti osvojily naději založené na důvěře v jejich pečovatele . Mezi věky 2 a 3 , děti otočit mezi nezávislostí a hanbě frustrace . Od věků 3-5 , děti rozvíjet iniciativu a vytvořit si vlastní herní činnosti, které vštěpuje smysl života v jejich životě. Mohou zažít pocit viny , nicméně , pokud tento nově objevený účel zmařen dospělé nesouhlasu.