• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jaké jsou nejúčinnější způsoby, jak pro rodiče učit děti Mediální gramotnost ?

Láska, nebo nenávidět , média tkané svou cestu do naší kultury , a požadoval, aby rodiče řešit svou přítomnost v životě svých dětí. Jako by rodičovství nebylo už dost komplikovaná ! Nicméně, protože televize , filmy, videohry , počítače a všech reklam , které jdou spolu s nimi mohou hrát významnou úlohu při formování dětí , je důležité naučit děti mediální gramotnosti . Pomozte dítěti pochopit bezpečnost média , rozvíjet schopnosti kritického myšlení , rozlišovat mezi fantazií a realitou , a pamatujte svět mimo média, nakonec se jím zabývat v elegantní zdravým způsobem . Předmět Filtrovat Obsahu
Dávejte pozor na to, co místa , show a hry vaše dítě návštěv , hodinky a hry.

V prvé řadě se chcete, aby vaše dítě bylo v bezpečí, když zapojení s médii . Podívejte se na hodnocení uvedené na filmy , výstavy , hry a aplikace pro zajištění věkem odpovídající obsah pro vaše dítě . Omezte svou expozici s násilným obsahem , které nemohou být znepokojující pouze mladým divákům , říká PBS rodiče , ale také učí chudé schopnost řešit problémy s malou nebo žádnou důsledek . Sledujte on-line bezpečnosti vašeho dítěte , jakož i tím, že udržuje nastavení obsahu pro daný věk na místě ve vašem internetovém prohlížeči . Zdůrazněte , že je důležité chránit své informace s použitím hesel , přezdívky a omezené výměně osobních údajů online.
Udržet konverzaci
Povídání o médiích s vaším dítětem podporuje kritické myšlení .

Udržovat otevřený dialog se svým dítětem , aby se médiaaktivní, nikoli pasivní , zkušenosti. Zeptejte se vaše dítě na otázky o svých oblíbených a nejméně oblíbených postav a dějové linie . Mluvit o tom, jak postavy se vyřešit jejich problémy , pokud ne násilím , a které přístupy jsounejvíce a nejméně efektivní . Diskutujte a porovnat , jak příběhy jsou vyprávěny v médiích , s ohledem na charakter názor , hudba , animace stylu a dalších prvků. Analýza reklamy a jiné reklamy spolu , diskutovat , kteří každý reklamní cíle a jakinzerent pokusí odeslat své poselství
rozptýlit kouzlo
seznámit děti do televize a dalších médií letech " . Zpět příběh " .

Jak se vyvíjí technologie , speciální efekty se více život -jako a prohlížení obrazovky zvýšení velikosti a rozšíření . Ale média je samo o sobě nic víc " real ". , V rámci mediální gramotnosti , učte své děti , že je důležité oddělovat fantazii sdělovacích prostředků ze života reality. Podělte se s nimi obrázky nebo příběhy filmových a televizních štábů . Výzkum dohromady proces za vytváření aplikaci nebo video hry . Podívejte se na dokument o tom, jak byla provedenaoblíbený film videa . Zdůrazněte, že pravidelně bez ohledu na to , jak realistické , co člověk vidí na obrazovce jevýsledkem vynálezu , a neměl by brát doslovně . - I když je založen na skutečném příběhu
krok od obrazovky
vypnutítelevize učí další důležitou lekci v oblasti mediální gramotnosti .

i když média mohou přispět hodně kulturní a sociální rozvoj dítěte , měl by v žádném případě nadřazeny lidské interakce a real - životní zkušenosti . Součástí vašeho dítěte mediální gramotnost zahrnuje naučit se řídit množství času stráveného před obrazovkou . Zvažte , kterým se provádí týdenní lhůtu pro vaše dítě sdělovacích prostředků . Jednou ze strategií pro prosazení těchto limitů je přidělí určitý počet žetonů nebo doklady zastupující časové bloky; Například ,hodnota jednoho lístku může rovnat jednomu půl hodiny mediálního času . Vaše dítě pak může rozhodnout o uložení nebo " v hotovosti " Jeho čipy po celý týden. Na konci každého týdne , vydat malou odměnu za zbylých čipy nebo jízdenek . Povzbuďte své děti tráví svůj non- mediální čas číst , vytvářet umění , hraní her a trávit čas venku .