Aktivity pro děti s těžkým mentálním postižením
Děti s těžkým mentálním postižením mají zvláštní potřeby . Jejich IQ je výrazně nižší , než je průměr - obvykle mezi 70 a 89 , zatímcoprůměr IQ skóre je 100 - a mají těžkou dobu zvykat na jejich prostředí. Obyčejné úkoly, které se zdají být jednoduché - účast v konverzaci , nebo pomocí tužky , například - jsou docela náročné pro děti s takovými postižením. Zlepšete kvalitu svého života dítěte a dát mu příležitost pro rozvoj se strukturovanými aktivitami, které podporují základní dovednosti a požitek.
Výukových činností Galerie
různým zdravotním postižením bránit učení různými způsoby , ale ve většině případů , děti s těžkým stupněm mentálního zdravotním postižením má problém s vývojem jazyka a mají malou nebo žádnou řeč . Opírají se o vizuální pomůcky , jako jsou gesta a obrázky , ke komunikaci s ostatními. V závislosti na postižení dítěte , můžete být schopni naučit své znakový jazyk , výměnu obraz komunikaci nebo jiný non- verbální formu komunikace . Pomozte dítěti porozumět světu kolem sebe pomocí sekvenčních karet na podporu svého chápání pořadí událostí. Povzbuzujte své dítě používat loutky a další hmatové rekvizity sdělovat požadavky a potřeby , nebo použít sami učit své základní pojmy . Přečtěte si příběhy společně podporovat rozvoj jazyka svého dítěte a její schopnost spojovat obrázky s slovy.
Sensory aktivity
Povzbuzujte své dítě, aby zkoumat a objevovat její prostředí se smyslovými aktivitami, které podporují informace zpracování s pěti základních smyslů . Vezměte si dítě naučnou procházku parkem nebo kolem bloku . Povzbuďte ji dívat , poslouchat , cítit a dotknout se různé prvky přírodního světa - zvuk písně Robin je , například ,hedvábný texturu růží nebosladká vůně z zimolez Bush . Pokud vaše dítě je schopen řeči , podporovat ji používat slova k popisu toho, co všechno zvuk , vůni a chuť .
Tvůrčí činnosti Galerie
Na výtvarné umění poskytnoutsmysluplný způsob, jak pro postižené dítě vyjádřit emoce a myšlenky tak, že nemá prvek "pravý" nebo " špatné ". Pomozte dítěti rozvíjet motorické koordinace a podporovat své tvůrčí myšlení schopnosti s otisky nebo houbou - výtvarnou činnost . Assist vaše dítě ve vytváření otisky s aktivním uhlím nebo křídou pastely tím, že vede ruku po papíře . Nebo ležel ochranný kryt na zem , položte velký arch papíru, robustní v centru města a dát své dítě zmáčknout láhve naplněné barvou nebo předem ponořil štětce stříkat a postříkat na papír . Praxe jemnou motoriku a pomoci své dítě lepicí velké mušle nebo kameny na obyčejné dřevěné šperkovnice , nebo ornament pro zvláštní památku , nebo dát své dítě hlínu na podobu a tvar , jak uzná za vhodné .
Sociální aktivity
děti s těžkým mentálním postižením mají těžší se stýkat s jinými lidmi než obvykle rozvojových děti udělat , kvůli zpoždění v jazyce a kognitivní vývoj . Podporovat schopnosti vašeho dítěte k interakci s ostatními s jednoduchými hrami jako Hra na schovávanou , nebo hravé hry chase. Dejte své dítě příležitosti k interakci s ostatními členy rodiny prostřednictvím jednoduchých úkolů, jako je například uvedení papír dědou nebo předá na svačinu pro sourozence v dopoledních hodinách. Zajistíme pro hru datum v parku smatkou a dítětem dvojice také žít s mentálním postižením , nebo se vaše dítě na společenských akcí , jako jsou přehlídky a festivaly.
-
Pokud jste rodič, který má podezření, že vaše dítě je v depresi, úzkosti nebo jinak bojuje, je to děsivý, bezmocný a ohromující pocit. Na jednu stranu víte, že vaše dítě potřebuje pomoc. Na druhou stranu možná nevíte, kde začít. „Pokud máte podezřen -
Nudí vás snídaně? Mísa celozrnných cereálií s vysokým obsahem vlákniny a nízkým obsahem cukru přelitá odtučněným mlékem a několika ořechy nebo čerstvým lesním ovocem samozřejmě chutná skvěle, obsahuje klíčové živiny a snadno se připravuje, když máte -
Jako rodiče obvykle poznáme, když naše dítě pociťuje záchvat vzteku. Něco, co obvykle slyší slovo „ne“, je spustí. A najednou se promění v banshee s červeným obličejem a divokýma očima. A je tu ještě něco, co by je mohlo přimět, aby jednali podobně,
