• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak naučit dítě zjednodušovat zlomky

Studenti obecně začínají učit se o zlomcích jako matematickém konceptu ve čtvrté třídě, podle autorů "Učení o zlomcích: Co, kdy a jak" publikovaného v "National Council of Teachers of Mathematics 1989 Yearbook: New Directions for Elementary School Mathematics". Jak se koncepty zlomků rozšiřují, studenti se nakonec naučí, jak zjednodušit zlomky na nejnižší členy, aby je zjednodušili. Zjednodušení zlomků usnadňuje studentům jejich pochopení a conceptualizaci.

Instrukce

1. Projednejte činitelé s vaším dítětem, abyste se ujistili, že rozumí tomuto konceptu. Činitel je číslo vynásobené jiným číslem pro nalezení produktu, podle webu Math.com. Pro nalezení činitelů čísla, proces zahrnuje vypsání každého čísla nebo činitele, který vynásobený jiným číslem rovná se číslu.
2. Napište zlomek, který není v nejnižších členech, pro ilustraci zjednodušovacího procesu. Například můžete napsat 18/27. Vysvětlete svému dítěti, že ačkoliv tento zlomek vypadá velký a výzva, je možné zjednodušit zlomek na nejmenší nebo nejnižší čísla, což usnadňuje porozumění.
3. Pomozte dítěti vypsat činitelé pro čitatele a jmenovatele zlomku. Stejným příkladem byste a vaše dítě měli vypsat 1, 2, 3, 6, 9 a 18 pro čitatele a 1, 3, 9 a 27 pro jmenovatele.
4. Porovnejte činitelé, abyste našli největší společný činitel jak čitatele, tak jmenovatele. Stejným příkladem, největší společný činitel 18 i 27 je devět. Toto číslo devět použijete k zjednodušení tohoto zlomku.
5. Demonstrujte, jak zjednodušit zlomek pomocí největšího společného činitele čitatele a jmenovatele. Stejným příkladem, 18 děleno devíti rovná se dvěma a 27 děleno devíti rovná se třem. Proto 18/27 se zjednodušuje na 2/3.
6. Poskytněte další cvičení pro vaše dítě, aby se naučil a utvrdil lekci zjednodušování zlomků. Jakmile vaše dítě pochopí a naučí se koncept, učiněte novým požadavkem, aby vaše dítě vždy vypsal zlomky v nejnižších členech, pokud mu neinstruujete jinak.
7. Naučte své dítě jednoduchá pravidla pro určení, zda je zlomek v nejnižších členech. Pokud čitatel a jmenovatel jsou sudá čísla, zlomek potřebuje zjednodušení, uvádějí pedagogové Don Ploger a Michael Rooney v "Učení zlomků: Pravidla a důvody". Pokud jsou čitatel a jmenovatel po sobě jdoucí čísla, zlomek nepotřebuje zjednodušení. Pokud je jmenovatel prvočíslo a čitatel je menší, zlomek nepotřebuje zjednodušení.