Jak naučit vaše dítě ke snížení frakcí

Studenti obecně začít učit o zlomky jako matematický pojem ve čtvrtém ročníku , podle autorů " Výuka o frakce: co, kdy a jak " zveřejněna v " Národní rady Učitelé matematiky 1989 Ročenka : . Nové Pokyny pro ZŠ Matematika " i frakce pojmy rozšířit , studenti se nakonec naučí , jak snížit zlomky nejnižších termínech k jejich zjednodušení . Zjednodušení frakce usnadňuje studentům pojímat a chápat zlomky. Galerie Návod
1

Diskutujte faktory se svým dítětem , aby zajistily , že chápe, že toto pojetí . Faktor ječíslo vynásobí jiné číslo hledaný produkt , v závislosti na webových stránkách Math.com . Chcete-li zjistit faktory čísla ,proces zahrnuje seznam každé číslo nebo faktor, který násobí jiným číslem , aby se rovnal počtu .
2

Napište zlomek , který není ve svých nejnižších termínech pro ilustracisnížení proces. Například , můžete psát 18/27 . Vysvětlete svému dítěti , že i když tato část vypadá velké a náročné , je možné snížit frakce do nejmenších nebo nižšími čísly , což usnadňuje pochopení .
3

Pomozte svému seznam dítě faktory pro čitatele a jmenovatele zlomku . Použití stejného případu , měla by vás a vaše dítě seznamu 1, 2 , 3, 6 , 9 a 18 pro čitatele a 1 , 3, 9 a 27 pro jmenovatele .
4

Porovnejte faktory najít největší společný faktor jak čitatele a jmenovatele . Použití stejného případu ,největší společný faktor jak 18 a 27 je devět . Budete používat číslo devět ke snížení tohoto podílu .
5

Ukažte, jak snížit podíl pomocí největší společný faktor čitatele a jmenovatele . Za použití stejného příkladu , 18 děleno devět rovná dvěma a 27 děleno devět rovná tři. Proto , 18/27 snižuje na 2/3 .
6

Poskytnutí dodatečné praxe pro vaše dítě , aby mu pomohla naučit a upevnit lekci snížení frakce . Jakmile je vaše dítě chápe a učí koncepci , aby se nový požadavek, aby vaše dítě mělo vždy seznam frakcí v nejnižších termínech , pokud jste ho poučit jinak .
7

Naučte své dítě jednoduchá pravidla pro určení, zdaje zlomek v nejnižších termínech . V případě, že čitatel a jmenovatel jsou sudá čísla ,frakce musí snížit , státní pedagogům Don Plöger a Michael Rooney v "Výuka frakce: . Pravidla a rozumu" V případě, že čitatel a jmenovatel jsou po sobě jdoucí čísla ,frakce nepotřebuje snižovat. Je-lijmenovatel jeprvočíslo ačitatel je menší ,část nepotřebuje snižovat.

Previous:

Next: