• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Výhody mluvení se svým dítětem

Porozumění jazyku

Výhody rozhovoru se svým dítětem

Vaše dítě se učí jazyk tím, že poslouchá vás a ostatní ho používají. I když vaše dítě jistě nerozumí všemu, co říkáte, nepochybně tu a tam zachytí záblesky významu. Zvláště pokud na své dítě hodně mluvíte, bude rozumět desítkám slov, než vysloví něco rozpoznatelného.

Jedním z prvních slov, které vaše dítě pravděpodobně pochopí, je slovo ne. Kolem šesti měsíců si vaše dítě začne spojovat ostré "Ne!" s myšlenkou, že musí přestat dělat cokoliv, co dělá. V devíti měsících může porozumět několika jednoduchým frázím, které jsou na ni často namířeny, jako například „Zamávej na shledanou“ nebo „Vypij svou láhev.“

Pokud chcete zkontrolovat, jak vaše dítě rozumí slovům, ještě předtím, než promluví, vyzkoušejte tyto dvě hry:

• Požádejte své dítě, aby našlo oblíbený předmět. "Kde máš deku?" "Kde máš medvídka?" Pokud se k ní otočí, vaše dítě pravděpodobně ví, co znamená deka nebo medvídek. Tato hra funguje ještě lépe s oblíbenými lidmi vašeho dítěte. Pokud máte pro své dítě na výběr několik návštěv, požádejte svého partnera, aby dítě podržel a zeptal se:"Kde je máma?" nebo "Kde je táta?" Pokud se otočí směrem k vám, jste zlatí.
• Zjistěte, zda vaše dítě dokáže udělat to, co požadujete, když budete dávat jednoduché požadavky. Některé příklady zahrnují:„Zamávej na shledanou“, „Posaď se“, „Obejmi mě“, „Hoď míčem“, „Vypij si džus“ nebo „Přines mi pantofle“. Zjistěte, čemu vaše dítě rozumí.
  Pokud vaše dítě udělá to, o co jste ho požádali, dejte mu vědět, jak jste spokojeni. Pokud ne, požádejte ji, aby udělala něco jiného, ​​nebo hru na chvíli přerušte. (Samozřejmě to, že vaše dítě odmítá udělat to, o co jste ho požádali, nemusí nutně znamenat, že vám nerozumí. Může se mu jen hnusit vystupovat na povel jako cvičený tuleň.)

Rozšíření zvuků

Zvuk

Tip v otázce

Věnujte pozornost všem zvukům, které vaše dítě vydává. Stejně jako u mnoha kojenců v tomto věku se u vašeho dítěte může vyvinout zvláštní zvuk (kašlání, skřípání, radostný výkřik), který neustále používá k získání vaší pozornosti. Co se snaží říct, je:"Psst. Tady!" Odměňte ho za tento kousek chytrosti nadšenou odpovědí.

Tip v otázce

Pokud chcete dobře využít talent svého miminka na mimiku, začněte ho učit své oblíbené melodie. Protože písně dodávají slovům sílu rytmu a kouzlo melodie, jsou často zábavnější – a lépe zapamatovatelné – než samotná slova. Takže během druhého půl roku zpívejte svému miminku hodně písniček. Stejně jako vaše dítě opakuje vaši řeč, může napodobovat nejen slova, ale také melodie, které zpíváte. A když se poprvé připojí k pár tónům, možná budete překvapeni, jak dobře vaše dítě umí melodii.

Během posledních několika měsíců života vašeho dítěte bylo omezeno na jednoslabičné zvuky:la, ma, ba, a tak dále. Kolem sedmého nebo osmého měsíce ale uslyšíte širokou škálu nových zvuků. Najednou vaše dítě vykřikne dvouslabičná zvuková kousnutí:ama, buboo, um, poopoo, immi, a stále populární,gaga. Tyto dvouslabičné zvuky se stávají stále zřetelnějšími, jak vaše dítě zkouší nové souhláskové zvuky.

Slyšet tolik zvuků vycházejících z úst vašeho miminka pro vás bude vzrušující, ale vaše miminko bude ještě více nadšené. Bude milovat zvuk svého vlastního hlasu (ne nepodobný mnoha dospělým) a bude mluvit plynule, kdykoli je šťastný, bez ohledu na to, zda je tu někdo jiný, aby poslouchal nebo odpovídal.

V osmi nebo devíti měsících vaše dítě pozorně poslouchá všechny zvuky řeči, které slyší. Pokud sledujete své dítě, když se bavíte s někým jiným, všimnete si, že připomíná diváka na tenisovém zápase. Otočí hlavu tam a zpět od člověka k člověku, zatímco každý mluví. Jeho výraz může vyvolávat dojem, že se snaží sledovat rozhovor dvou lidí, kteří nemluví stejným jazykem jako on, a to je přesně to, co dělá. Po chvíli sledování náhle vtrhne do konverzace s výkřikem, jako by chtěl říct:"Hej, já jsem tady taky. Mluv se mnou!"

Po všem tom pečlivém naslouchání se vaše dítě snaží napodobovat zvuky. I když se zdá, že vaše dítě říká svá první slova, není tomu tak. Tato imitace není ve skutečnosti jazyk; je to jen ozvěna zvuků. Jen málo (pokud vůbec nějaké) z těchto napodobujících zvuků bude mít pro vaše dítě význam.

Kolem devátého měsíce postupuje budování jazyka rychle. Za prvé, vaše dítě začne oceňovat a napodobovat tóny rozhovorů, které slyšelo. Začne zdůrazňovat určité vokální zvuky a přidává k některým „slovům“ skloňování. Teď jeho blábolení zní jako konverzace pro dospělé, posetá prohlášeními, otázkami, vtipy a měkkým sebevědomím.

Vaše dítě může také začít vytvářet řetězce vokálních zvuků, které jsou delší než dvě slabiky:moomoomoomoo nebo lalalalalala , například. V patách těchto verbálních řetězců a přidání intonace přicházejí plně skloňovaná „slova“, která mohou kombinovat několik různých zvuků řeči:něco jako pagoolamida , zippadeedooda nebo moogoogaipan .

Zdá se, že je tak blízko k mluvení, že vy nebo váš partner můžete očekávat, že se každým dnem pustí do Hamletova samomluvy. Ve skutečnosti však vaše miminko bude pravděpodobně ještě měsíc nebo dva cvičit a pilovat zvuky a skloňování těchto slovních řetězců. Jeho první slova pravděpodobně nepřijdou dříve než v 10. nebo 11. měsíci a pravděpodobně ještě později.

Mluvit a poslouchat dítě

Baby Talk?

Můžete svému dítěti pomoci zvládnout nuance obtížného jazyka a naučit se mluvit, aniž by se uchylovalo ke složitým fonickým programům nebo zfalšovanému opakování názvů předmětů. Musíte udělat pouze dvě věci:Mluvte se svým dítětem a naslouchejte mu.

Vaše dítě se naučí jazyk rychleji od vás, jejích primárních pečovatelů, než od kohokoli jiného. Protože vás vaše dítě zná nejlépe, naučilo se rozpoznávat způsob, jakým mluvíte:vaše tóny, vaše skloňování, vaše výrazy obličeje. Takže mluvte kolem svého dítěte a mluvte se svým dítětem. Mluvte přirozeně a jasně (i když možná budete chtít svou řeč mírně zpomalit, aby byla slova výraznější).

Věnujte alespoň nějaký čas tomu, abyste si s miminkem popovídali jeden na jednoho. Vaše dítě se z přímé konverzace naučí mnohem více, než když se bude snažit sledovat konverzaci, která ji nezahrnuje. Pořád bude poslouchat obousměrnou výměnu a možná zachytí nějaké cenné zvuky a intonace, ale jakákoli diskuse, která zahrnuje tři nebo více lidí, vaše dítě pravděpodobně zmátne. Pro nového posluchače je prostě příliš těžké snažit se roztřídit zvuky přicházející ze všech koutů místnosti.

Když mluvíte s miminkem, mluvte co nejvíce o přítomnosti. Paměť vašeho miminka ještě není její silnou stránkou. Mluvte tedy o tom, co se děje právě tady a teď („Wow! Letadlo. Podívej se nahoru na oblohu, Megan. Je to letadlo.“) Vaše dítě si pak může vytvořit smysluplná spojení mezi tím, co vidí nebo slyší, čeho se dotýká, ochutnává nebo cítí. Co říkáš. Mluvit o tom, co se stalo dříve, nemusí nutně vyvolávat asociace pro vaše dítě, pokud jste jí samozřejmě nepomohli tyto asociace vytvořit tím, že jste o nich také mluvili, když k nim došlo.

Porozumění jazyku

Pro Podstatná jména, Anti Zájmena

Neurčitý a neustále se měnící význam zájmen kojence mate. Například it je pravděpodobně jedním z nejpoužívanějších slov v angličtině, ale myslete na to, co se musí dít mozkem vašeho dítěte, když se snaží pochopit, co toto zájmeno znamená. To znamená míč nyní, ale před minutou to znamenalo lžíci a před dvěma minutami to znamenalo chrastítko. Nebo oni nyní znamená knihy, ale já myslel, že oni znamenalo babičku a dědečka.

Osobní zájmena mohou být ještě více matoucí. Pro posluchače, kteří slyší vás znamená já a slyšící já znamená tebe. Ale já znamená také váš partner, který to řekl jen před pár minutami. Vy znamená také váš partner, protože vaše dítě zaslechlo, že mluvíte s partnerem tímto jménem dříve. (Tento zmatek bude patrnější v příštím roce, kdy vaše dítě začne používat tato zájmena. Mnoho batolat tyto dva pojmy obrací a mluví o svých věcech jako o vašich a vaše věci jako moje nebo moje .)

Místo zájmen používejte podstatná jména a jména, když mluvíte se svým dítětem. "Maminka hledá Ianovu lžičku" bude pro vaše dítě znamenat mnohem víc než "Kde to je?" nebo dokonce „Kde máš lžíci?“

Počet kontextu

Nedávejte svému dítěti slova jen papouškovi. Určitě neuškodíte, když zvednete míček a řeknete:"Míč. Vidíš míč? Tohle je míč. Teď řekni míč, miláčku." Vaše dítě, které vás rádo napodobuje a těší vás, může dokonce říci „Ba“. Ale to, že vydává zvuk, neznamená, že vaše dítě ví, že ba odkazuje na tu barevnou, kulatou, poskakující věc ve vaší ruce.

Vaše dítě se naučí mnohem více o jazyce tím, že spojí zvuky, které slyší mnohokrát, v různých kontextech, s tím, co v těchto chvílích pozoruje. Proto je tak důležité mluvit s dítětem o přítomnosti, o tom, co děláte nebo co vidí nebo slyší. Pokud například vaše dítě slyší slovo plenka až to zkontroluješ, odtáhni od ní vršek, aby ses podíval, co je uvnitř, polož ji na přebalovací pult, sundej to, dej jí nový, nasaď ho a připevni, její neurony budou střelba s provedenými spoji. Zanedlouho si uvědomí, že plenka odkazuje na věc, kterou nosí na zadečku.

Mluvte na své miminko celými větami a věřte, že bude znovu a znovu rozebírat zvuky, které slyší. Pokud to slyší dostatečně často, vaše dítě si tyto zvuky spojí s čímkoli, co mělo společné příležitosti. Pamatujte, že vaše dítě vám pozorně naslouchá a snaží se navázat spojení. Ještě předtím, než se vaše dítě pokusí zvládnout skloňování a vokální zvuky, ze kterých se zdá, že tvoří tento váš přitažlivý nový jazyk, se vaše dítě pokusí porozumět tomu, co říkáte.

Protože vám vaše dítě tak pozorně naslouchá, dlužíte jí, aby udělala totéž. Během fáze žvatlání věnujte svému dítěti plnou pozornost, když žvatlá pryč. Potom „odpovězte“ na blábolení vašeho dítěte jazykem dospělých. Tato výměna umožňuje vašemu dítěti zahájit s vámi „skutečný“ rozhovor, abyste si procvičili sociální interakci.