• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Vývoj jazyka a komunikace

Komunikace je podstatou lidské interakce. Když se používá jazyk, sdílejí se nápady a důležité informace se předávají mezi jednotlivci. Lidé procházejí od kojeneckého věku, kdy je jejich komunikace minimální, přes řadu vývojových kroků k jazykové zdatnosti. Někdy jsou děti zpožděny v získávání dovedností v jazyce a komunikaci, a musí jim být dodatečné tréninky poskytnuty, aby dosáhly složitějších úrovní lidské řeči.

Stádia vývoje jazyka

Odborníci na vývoj dětí rozpoznávají řadu "orientačních bodů" vývoje jazyka, které pomáhají definovat, jak dobře dítě získává komunikační dovednosti. Když dítě zasekne u některého z těchto bodů, je to dobrý signál, že rodiče by měli požádat o odborné posouzení dítěte, zda by intervence mohla pomoci. Může jít o problém se sluchem nebo vývojové zpoždění.

Kojenci a malé děti

Kojenci začínají s minimálními komunikačními dovednostmi. Jedná se primárně o jednoduché vokální projevy, které postupně vyvíjejí intonace, které se stávají stále bližší mluvenému jazyku. Kojenc se otáčí k hlasům, reaguje na své jméno a reaguje na hnědé nebo přátelské tóny.

Věk 1 až 3 roky

Dětská řeč začíná jedním nebo dvěma slovy, pak postupně přidávají slova se významem. Dítě může často opakovat slova pro cvičení a může být schopno následovat jednoduché pokyny. Jak se slovní zásoba dítěte zlepšuje, skládají se krátké věty a přidávají se zájmena a předložky. On nebo ona často dokáže odpovědět na jednoduché otázky.

Věk 4 až 6 let

V tomto věku dítě zná jména zvířat a běžných předmětů v knihách a prokazuje tuto znalost opakovaně. Dítě dokáže říkat barvy a koncepty větší/menší. Pokud je požádáno o opakování delších slov, bude to schopen udělat. Většina samohlásek a souhlásek může být vyjádřena. Opakování slov je běžné. Dítě bude schopno říct svůj věk, počítat do 10, následovat tři pokyny za sebou a chápat jednoduché časové koncepty jako včera, dnes a zítra. Věty budou poměrně dlouhé a obecně gramaticky správné.

Věk 7 až 8 let

V tomto věku jsou samohlásky a souhlásky ovládány. Opakové koncepty jako chlapec-dívka, dlouhý-krátký a sladký-kyselý by měly být pochopeny. Dítě by mělo být schopné jednoduchého čtení a tisku psaní. Složené věty by měly být snadno použity. Dítě by mělo být schopné vyprávět události, i ty minulé, s menším počtem gramatických chyb. Dobre čtenářské dovednosti jsou ustáleny, spolu s jednoduchou kompilací. Kontrola tempa řeči, výšky a hlasitosti se zlepšila. Dítě by mělo mít dobré porozumění časovým a číselným konceptům. Jazyk v běžných sociálních situacích by měl být používán vhodně.