• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Натискът върху адолесцентните момичета

Натискът върху адолесцентните момичета

Адолесцентността е обелязана от вътрешна борба между истинското си „аз“ и фалшива проекция на себе си, твърди Мери Пайфър, Ph.D., и автор на Възраждане на Офилия, Спасяване на собствените си на адолесцентните момичета (G.P. Putnam, 1994). „Адолесцентността е когато момичетата преживяват социален натиск да отстранят своите автентични „аз“ и да показват само малка част от своите дарове,“ казва Пайфър.

За съжаление, социалните натисци, за които Пайфър казва, че дъщеря ви удря главата, работят в не ѝ полза. Пайфър защитава сериозни културни промени, които биха облекчили тези непотребни натисци, които дезориентират и депресират момичетата ви. Без такава промяна, тя вижда продължение на процеса, при който младите момичета се закапват и се подчиняват на социалните натисци под ръка.

Експлозиви

Натискът от самокритика и негативните восприятия, за които Пайфър говори, са ясни в резултатите от изследвания. Проучвания показват, че 40 процента от момичетата в едно срединозападно общност мислели за самоубийство. Друго изследване, докладвано от American Journal of Family Therapy през 1999 г., установи, че адолесцентите мислели, че начина, по който изглеждат, влияе на техния романтичен принос и щастие.

Има множество елементи, които съставят сложната, заклъната и амбициозна стена, в която адолесцентите се удрят. Ето някои от тези елементи:

• Култура, пълна с сексизъм и насилие срещу жени.
• Пресудвания, базиращи се единствено на външния вид.
• Очакване момичетата да са красиви и секси.
• Изисквания да са честни, но не достатъчно честни, за да наранят чужди чувства.
• Ценности да са умен, но не твърде умен, за да не се чувстват мъжете по-незначителни.
• Пromosия на независимост, но не пълна независимост.
• Натиск за случайни секс и злоупотреба с вещества.
• Среда, пълна с тийнейджърско насилие.
• Вяра, че възрастването означава отдалечаване от мама.

Стената, съставена от тези обземащи фактори, поставя младите жени в защитническа, а не в навлизане позиция по време на критични години за растеж и емоционално развитие.

Направяне на избор

Момичетата имат два избора: да се опитат да се впишат или да останат верни на това кой са те. Ако изберат първото, те биха могли да предадат собствените си ценности и идентичност, за да се впишат. Ако изберат второто, те могат да се окажат навън.

Ярко момиче, чувствително и бдително към сексюалните намеци на културната си среда, може да има дори повече трудности да се примири с външния свят. Независимо от нейната ценност, тя не е оборудвана да се справи емоционално или когнитивно с това, че вижда. Тя може да се фрустрира, опитвайки се да даде смисъл на света, който я поздравява – свят, който Пайфър казва, че не е смислен в своите смесени съобщения към жените.

Решаване какво да се направи

Момиче може да реагира на всички промени и натисци чрез конформиране с тях, оттегляне, депресия и яд. Най-често курсът е за момичетата да реагират по всички четири начини и да изберат предимно социално приемане, като позволяват на себе си да се разделят на две „аз“ – автентично аз и културно скриптирано аз. За средното момиче това се превежда в публична персона, която е образът на това кой те са suposед да бъдат, казва Пайфър.

Притеснението е, че младите момичета са под натиск да отрекат своето автентично „аз“, което допринася за тяхната самооценка, отношения с мъже, бъдещи постижения и самоудовлетвореност.