• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Психосоално развитие при бирасови адолесценти

Обществото е наблюдало увеличаване на ражданията на бирасови деца, според изследователите от Охайо Раушана Худ-Алим, Жаклин Контриман и Полет Джилиг в изследване, публикувано в списание „Psychiatry (Edgemont, Pa.)“ през 2008 г. Самоидентифицирането се като смесена раса индивид може да има някакъв ефект върху психосоцијалното развитие на тези деца – или развитието по индивидуални мисловни, социални и поведенчески линии. Е важно за родителите да разберат в кои области детето им може да се бори, за да интервенират подходящо.

Избор на приятели

Бирасовите адолесценти може да имат социален опит, подобен на моно расови деца, особено в областта на приятелствата, според изследване на Университета на Пенсилвания, публикувано в „Social Science Research“ през 2007 г. Това изследване установи, че докато бирасовите коренни американци показват знаци за привързаност към други смесени расови приятелства, всички останали смесени расови адолесценти показвали модели на приятелства, подобни на техните еднорасови колеги и склонни да бъдат разделени по черно-бели линии. Това предизвиква предишни теории, че смесени расови деца биха как-то били изхвърлени или принудени да се приятелстват само с други смесени расови деца. Докато приятелите, с които тийнейджърите завършват, може да бъдат базирани на това с коя група те се идентифицират най-силно, техните преживявания в тази област на психосоциално развитие изглеждат да оглеждат тези на еднорасови деца.

Рискови поведения

Бирасовите тийнейджъри може да имат по-висок риск за поведенчески и здравствени проблеми, според изследване на Северна Каролина, публикувано в „American Journal of Public Health“ през 2003 г. Това изследване установи, че ученици, идентифициращи се като повече от една раса, имат повече здравствени рискове, по-ниско учебно представяне и по-високи проценти на рискови поведения, като пушене и пиене. Защото изследователите намериха тези резултати при различни расови комбинации, те отбелязват, че стресът, свързан с идентитетен конфликт, е един възможен обяснение за тези резултати, макар че техните изследвания не тестваха това директно.

Развитие на идентичност

Въпреки това, емоционалните и поведенчески проблеми не са просто факт от живота за бирасовите адолесценти, според изследването на Худ-Алим и колеги. Изследователите установиха, че когато децата са възпитани в хранителни домове, те са способни да намерят по-съответна чувства на идентичност от тези, които са възпитани в домове, където родителите са емоционално недостъпни. Тази хранителна домакинска среда може да бъде дори по-критична за бирасовите адолесценти, заради негативни реакции от другите в обществото, които може да засегнат благополучието.

Лечение

Във връзка с нарастващия брой бирасови деца и начина, по който формирането на идентичност може да бъде различно в тази популация, Худ-Алим и колеги отиват една стъпка по-напред в препоръките си за лечение на бирасови адолесценти. Те докладват, че превенция на проблемите за да започнат – чрез хранителни и емоционално отворени домакински среди – е най-ефективното. Ако идентитетен обърканост вече е присъща, обучение на родителите как да насърчават здравословно формиране на идентичност – евентуално чрез отворен дискусия на проблемите, адресиране на притеснения относно всяка част от наследството на детето, подобряване на самооценката или конфронтиране на социалното стигма или хулиганство – е важно за бирасовите адолесценти, дори ако терапиите адресират и други притеснения. Чрез съзнаване за проблемите, които може да възникнат в техния бирасов тийнейджър, родителите могат да бъдат по-добре обезпечени да интервенират подходящо.