Дали Single Parenting да влияят негативно върху академичните постижения

Това не е лесно да си самотен родител , въпреки че има много от тях в САЩ - близо 14 милиона през 2010 г. , според американското Бюро за преброяване на населението ? . Около 82 процента от самотни родители са жени . Въпреки че много от децата, отглеждани от един родител се справят добре в училище , а други се борят . Тя може да бъде трудно за един родител да намерите време , емоционална енергия и пари, за да се осигури това, което се нуждае за схоластично успеха на децата .
Социално-икономически статус

Почти половината от всички деца , които живеят с по- самотна майка в САЩ са бедни , съгласно член през април 2013 г. на жените в сайта на World Foundation . Много от тези майки са бедни , защото те не получават адекватна подкрепа на деца , и въпреки че те могат да получат обезщетения от временна помощ за семейства в нужда , повечето самотни майки работят в нископлатените работни места , често точно над линията на бедността . Нисък социално-икономически статус е независимо корелира с по-ниски академични постижения , според Американската психологическа асоциация Световния съюз Отец Отсъстващи Homes

По-голямата част от единични жилища майки са тези, начело с майка . - наречени "бащата отсъства " домове от февруари 2012 статия в " The Hilltop преглед " от университета в Мичиган. Децата от тези домове често се борили академично , вероятно защото ключови обекти или условия не са били достъпни за тях . Сред тях са книги в дома, редовни абонаменти за списания и вестници , електронни медии , като например компютър, и на собствената стая . Всички те могат да бъдат свързани с доходите на семейството , а не дали само единият родител е присъствал в дома . Въпреки тези недостатъци , 70 процента от децата от баща отсъства възпитаник вкъщи от училище и 50 процента посещават колеж , според " The Hilltop преглед " член . Световния съюз сайта Рискови и защитни фактори

Деца повдигнати от самотните родители са засегнати от двете рискови фактори и защитни фактори , които оказват влияние върху академичните постижения , се казва в член на Adoption.com . Някои от тези фактори са вътрешни , като например детската личност , докато други включват социално подпомагане , семейна структура и доходи , родителски стил и присъствие на злоупотребата с наркотични вещества или психични заболявания в дома . Риск е кумулативна; дете от семейство с няколко братя и сестри на сходна възраст , който живее в бедност е най -висок риск от академичната неуспех , отколкото едно дете в дом -висок доход . Световния съюз Семейни Силни

Въпреки, че социално-икономическите фактори и наличието или отсъствието на родител да повлияят на крайния резултат , на силните и защити на семейството са най-важният фактор в академични постижения , според Adoption.com . Едно семейство , в което детето има силна социална подкрепа у дома и в училище , положително родителски психично здраве и с ниска степен на критика от страна на родителя е по-вероятно да се справят добре в академично отношение , особено ако има и други защитни фактори , като например добри стратегии родителство и висока самочувствие в детето . Родителите, които са топли , фирма и участват активно в живота на децата им могат да помогнат за насърчаване на академични постижения , въпреки рисковите фактори, свързани с самотен родител . Световния съюз сайта

Previous:

Next: