• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Дали Poor Classroom Management повлияе на поведението на детето

Начинът учител на детето си управлява класната си стая може да окаже значително влияние върху това колко добре студентите се държат и колко те са в състояние да учат . Учителите, които не установяват добро управление на класната стая , включително правила , практики и подготовка , често се създаде среда за обучение , които са хаотично и неефективно. Ако детето ви е да си търсят белята в училище , че си струва да се преценява дали лошото управление на класната стая е част от проблема .
Липса на правила

Крайъгълният камък на всяка класна стая е набор от правила , които студентите знаят и разбиране. Без правила , децата имат разбирането труден момент и отговаря на очакванията на учителя . Ефективното преподаване в класната стая не е възможно , или , когато децата не знаят как да се държат . Според " управление на класната стая , която работи , и quot; от Робърт Дж Marzano , липса на правила може да доведе до неочаквани и неуважително учениците , което води до по- хаотична среда за обучение . Децата, които са изложени на по- хаотична среда за обучение са по-склонни да действат в клас , защото те не ясно да разбере това, което трябва да правят , и този вид скука и отвличане на вниманието често води до поведенчески проблеми .
<Бразилски>
липса на подготовка

най-ефективните учителите прекарват часове проектиране планове на уроци , които успешно ще приложи план , като същевременно се ангажират учениците с интересна информация и забавни дейности . Когато един учител не успее да се подготви адекватно , там не е структурирана учебна среда, в която децата да знаят какво да очакват . Ако един учител не е готов и не разполага с копия, направени или материали готова , учениците са оставени сами на себе си , докато тя приключи подготовката за урока . Според Yale University , липса на подготовка от страна на учителя е един от най-бързите начини да губят контрол на студентите , което е сигурен огън рецепта за поведенчески проблеми . Световния съюз сайта Неподходящи материали

това е внимателно усъвършенства уменията , които учителите трябва да определят способностите за учене на всеки ученик и занаятчийски уроци , които да отговарят на нуждите на всеки и на всяко дете . Когато уроците и материалите, които не са съобразени с възрастта или учене подходящи , децата могат да се отегчи или претоварени , което често води до поведенчески проблеми , според Yale University . Ако един учител очаква учениците да седят на бюрото си правиш зает работа , че е твърде лесно за тяхното академично ниво , шансовете са , децата ще се намери нещо по-интересно да се направи , и то често е нещо, което не би трябвало да се прави . Ако един учител очаква студентите да работят , че е далеч над възможностите си , на едно и също нещо може да се случи , защото децата са толкова претоварени , че те намерят други начини да се забавляват . Световния съюз Съображенията

Ако детето ви е като твърд време държи в класната стая и подозирате , че управлението на класната стая може да е виновен , говорете с учителя си . Попитайте за правила и практики в класната стая , за да открият каква структура на вашето дете е изложено на . Обсъдете с учителя начините, по които тя може да помогне на детето да бъде по-успешна с по-малко поведенчески проблеми . Ако с течение на времето и нещата не се променят , говорете с принципала за превключване на вашето дете в класната стая друг учител . Ако това не е възможно , научи детето си техники за справяне . Може би тя може да донесе една книга от дома , за да се забавлява, ако тя се свършва работата си или учителят не е готова за следващия урок . Я насърчи да сложи главата си надолу , или да затвори очи и се седи спокойно , така че тя да не се подлъгва да се държат зле от другите деца . Световния съюз сайта