• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Дивергентно мислене – 9 мощни начина да поощрите креативността на детето си

Примери | Конвергентно vs дивергентно мислене | Защо дивергентното мислене е важно | Защо конвергентното мислене също е важно | Как да помогнем на децата да подобрят дивергентното мислене

Какво е дивергентно мислене?

Дивергентното мислене е стил на мислене, който генерира редица алтернативни решения или идеи за проблем, който има множество отговори. Въпреки че не е равно на креативност, дивергентното мислене често се използва като индикатор за креативността на даден индивидуал.

Този стил на мислене е небинарен и по-изследователен по природа. Дивергентното мислене (предложено от Дж. П. Гилфорд) понякога се нарича и латерално мислене (предложено от Едвард де Боно).

Креативността често се оценява чрез тестове за дивергентно мислене, защото дивергентното мислене е осязаем качество, което може да се kvantифицира и оценява. Вяра е, че придумването на множество нови идеи е креативен процес, който често води до уникални решения и креативни идеи, и двете са характеристики на креативността. То е, следователно, един от най-изследваните аспекти на креативността.

Примери за дивергентно мислене

Един пример за дивергентно мислене е използването на скоба за хартия. Повечето хора могат да придумаят 10-15 приложения за скоба за хартия, но дивергентен мислител може да придумае много повече – над 200 различни идеи!

Друг пример, който демонстрира дивергентния мислене процес, е сесия за мозъчен штурм. В сесията се създава списък с възможни решения на отворен проблем в спонтанен, свободно течещ начин. Целта е да се генерират колкото се може повече идеи за определен предмет. В този прост процес често се откриват неочаквани връзки за кратък период от време.

Конвергентно vs. Дивергентно мислене

Противоположността на дивергентното мислене е конвергентното мислене. Ако дивергентното мислене е за придумване на креативни решения за определен проблем, конвергентното мислене е за оценка на проблем и придумване на един правилен отговор.

В прости термини, основна математическа задача (напр. 1+1=2) е конвергентна мислене задача. Вие следвате логическите стъпки в математиката, за да стигнете до един отговор.

В противност, някои математически текстови проблеми ви изискват да разгледате различни аспекти на проблема или допълнителни решения чрез дивергентно мислене.

За да успеят в училище, децата ни трябва да имат и конвергентно, и дивергентно мислене.

Защо дивергентното мислене е важно

Повечето от най-големите и най-успешните мислители в света са трябвали да се ангажират с високи нива на дивергентно мислене. Мисленето дивергентно е как се намират иновативни решения, как научни открития са срещани случайно и как сложни проблеми се решават.

Креативността е човешка способност или умение да се придумава нещо ново и уникално.

Децата, които имат високи резултати в тестовете за дивергентно мислене, имат тенденция да могат да придумаят повече уникални идеи. Те са по-добри в креативно решаване на проблеми чрез търсене на оригинални решения за постигане на цели, и те са по-склонни към по-високо, оценяващо мислене.

Изследванията са установили, че индивидуалните разлики в дивергентното мислене са важен фактор за определяне дали някой ще бъде креативен проблем решавач, независимо от интелигенцията и експертизата на човека.

Дивергентното мислене определено е нещо, което искаме децата ни да са добри в него.

Защо конвергентното мислене също е важно

Въпреки благоприятните нагласи на обществото към креативността, стратегиите за конвергентно мислене не трябва да бъдат оставени.

Иноваторите се залагат на дивергентно мислене за генериране на страхотни идеи и конвергентно мислене за оценка на практичността на идеите.

Креативността не е само за дивергентно мислене. Подходът на конвергентно мислене също е важен аспект на креативността. За да бъде ефективно креативен, един човек има нужда от двата вида мислене.

Как да помогнем на децата да развият дивергентно мислене

Ако помислите за малките си деца, може да разберете, че по много начини те са естествени дивергентни мислители. Повечето деца са връздено креативни.

Децата се ангажират в креативно мислене в много висока степен. В ранните си години, въображаемото играе е доминиращият вид игра, в който се ангажират. 98% от децата в детска градина се ангажират в „гениални“ нива на дивергентно мислене. Въпреки това, до моментът, в който са на 8-10 години, то числото пада до около 50%.

Вероятно сте забелязали, че в собствения си живот, вашето креативно изпълнение и способност за дивергентно мислене са относително ниски.

След всичко, толкова много от взрастния живот е за структура, придумване на конкретни решения на проблеми и мислене в по-черно-бели термини. Ние имаме тенденция да губим това извън-кутийното мислене, колкото по-възрастни станем.

Добрата новина е, че има неща, които родителите могат да направят, за да помогнат на децата си да подобрят техния креативност. Ето няколко съвета за да помогнете на детето си да развие дивергентни мисли.

Задавайте отворени въпроси

Задавайте на детето си отворени въпроси.

В školна среда, учениците често са инструктирани да намерят един правилен отговор на проблем. Това се нарича затворен проблем. Затворените проблеми не позволяват за дивергентни идеи.

Отворените проблеми, от друга страна, могат да бъдат решени по много различни начини. Те насърчават мислене от различни перспективи, позволявайки за разработване на креативни решения чрез комбиниране на предишно научени знания.

Насърчете социално притворно играе

В притворно играе, децата изобразяват фантазии или измислени сценарии. Те измислят и изобразяват сюжети, които не са реални. То може да се прави сам или в групи.

Притворното играе в ранната детска възраст е асоциирано с креативност и дивергентно мислене, но само в социална среда, където играта се случва в група. Следователно, насърчете детето си да играе притворно в групова среда, за да поощрите дивергентното мислене.

Не изискайте сліпа покорност

Представете си, че детето ви намира няколко мръсни камъни в парка и пита да ги вземе вкъщи. Първото нещо, което може да помислите е, че са твърде мръсни и не искате да бъдат в дома ви.

Въпреки това, детето ви може да вижда нещата съвсем по-друго. Когато им се даде шанс, те могат да ги боядисат, за да направят камъни за домашни любимци, да изградят камъна градина, да украсят двора и т.н.

Ако настояват да донесат камъните вкъщи, вие може да бъдете раздразнени от техния непокорност.

Креативността и покорността често са в конфликт.

Децата с креативни личности често не се ценят от възрастните. Обикновено креативните мислители са игриви, упорити, емоционални, отворени и могат да бъдат подведени и да се считат за разстройващи.

Когато изискваме сліпа покорност от децата си, ние ги учим да приемат само едно решение, това, което техните родители са одобрили, което е антитеза на дивергентното мислене.

За да развият децата ни дивергентни мислещи умения, ние трябва да им дадем свободата да изследват света на техните условия, когато е безопасно да се направи това.

Научете как да поставяте под въпрос предположенията правилно

Креативните хора могат да поставят под въпрос предположения и да предизвикат нормата.

По много начини, е нашата работа да научим децата ни да мислят по организиран и покорен начин. Ние искаме те да слушат и да следват инструкции. Например, искаме те да разберат правилата за решаване на математически проблеми и как правилно да изговарят думите при учене на четене.

Но ако искате да kultивирате „извън-кутийно“ мислене у децата си, позволете им да поставят под въпрос предположения и да остройат своите критически мислещи умения. Способността да се предизвиква нормата не само насърчава дивергентното мислене, но и учи децата как да анализират проблеми.

Въпреки това, не изискване на сліпа покорност не означава насърчаване на непокорност. Децата също трябва да подчиняват, когато е необходимо, като в ситуации, включващи безопасност или здраве.

Научете втори език

Ученето на втори език в ранните години може да помогне за поощряване на дивергентното мислене.

Изследванията са установили, че децата, които учат втори език в началото на учебните години, имат по-гъвкави и дивергентни мислене от тези, които говорят само един език.

Хумор и весела музика за създаване на щастие

Изследванията установяват, че позитивното настроение подсилва дивергентното мислене, докато негативното настроение го inhibира.

Следователно, слушане на весела музика или потапяне в хумористична среда е асоциирано с повече креативност в смисъл на дивергентно мислене.

Медитация

Друг начин за насърчаване на дивергентното мислене, свързан с емоционалното състояние, е практиката на медитация. Медитацията, често използвана в буддийските практики за медитация, е установено, че подобрява настроението и чрез това подсилва дивергентното мислене.

Практикувайте импровизация

Импровизацията (импров) е актът на генериране на идеи спонтанно на място, без ползата от планиране или преработване предварително. Импровизацията е установена като силно свързана с дивергентните мисли.

Децата могат да практикуват импровизация по много начини.

Опции за импровизация за деца включват вербални игри, които ги изискват да измислят нови думи спонтанно, импровизационно театар, импровизационни танцови часове и нескриптовани художествени проекти.

Достъчен сън

Липсата на сън – дори краткосрочна, като една нощ – може да пречи на способността ни да мислим дивергентно. Добре почивнало тяло и ум са есенциални за придумване на гъвкави стратегии и генериране на оригинални идеи.

Учените са установили, че загубата на сън неблагоприятно засяга задачите за дивергентно мислене, но не и задачите за конвергентно мислене.

Финални мисли за дивергентното мислене

Ние всички искаме децата си да бъдат успешни, както в училище, така и когато се отправят в света. Да бъдеш силен латерален мислител е критично за успеха на децата ни. Като родители, нашите инстинкти често са да опитаме да накараме децата ни да мислят по по-линейни, организирани начини. Но ако разпознаем, че връзденото на децата ни дивергентно мислене е дар и актив, ние можем да започнем да го храним и да насърчаваме децата ни да станат креативни мислители.