• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Дивергентно мислене – 9 мощни начина да подхранвате креативността на вашето дете

Примери | Конвергентно срещу дивергентно мислене | Защо дивергентното мислене е важно | Защо конвергентното мислене също е важно | Как да помогнем на децата да подобрят дивергентното мислене

Какво е дивергентно мислене?

Дивергентното мислене е стил на мислене, който генерира набор от алтернативни решения или идеи на проблем, който има множество отговори. Въпреки че не се равнява на креативност, различното мислене често се използва като индикатор за креативността на индивида.

Този стил на мислене е небинарен и по-изследователски характер. Дивергентното мислене (предложено от Дж. П. Гилфорд) понякога се нарича странично мислене (предложено от Едуард де Боно).

Креативността обикновено се оценява чрез тестове за различно мислене, тъй като различното мислене е осезаемо качество, което може да бъде количествено и оценено. Вярването е, че създаването на множество нови идеи е творчески процес, който често води до уникални решения и творчески идеи, като и двете са характеристики на творчеството. Следователно това е един от най-изучаваните аспекти на творчеството.

Примери за различно мислене

Един пример за дивергентно мислене е използването на кламер. Повечето хора могат да измислят 10-15 употреби на кламер, но различен мислител може да измисли много повече – над 200 различни идеи!

Друг пример, който демонстрира различния мисловен процес, е мозъчната атака. В сесията се създава списък с възможни решения на проблем с отворен край по спонтанен, свободно протичащ начин. Целта е да се генерират възможно най-много идеи по определена тема. В този прост процес често се откриват неочаквани връзки в рамките на кратък период от време.

Конвергентно срещу дивергентно мислене

Обратното на дивергентното мислене е конвергентното мислене. Ако дивергентното мислене е свързано с намирането на творчески решения на конкретен проблем, конвергентното мислене е за оценка на проблем и намиране на един-единствен верен отговор.

По-просто казано, основен математически проблем (например 1+1=2) е задача за конвергентно мислене. Следвате логическите стъпки в математиката, за да стигнете до единия отговор.

За разлика от тях, някои математически текстови задачи изискват от вас да разгледате различни аспекти на проблема или допълнителни решения, използвайки различно мислене.

За да успеят в училище, децата ни трябва да имат както конвергентно, така и дивергентно мислене.

Защо дивергентното мислене е важно

Повечето от най-великите и успешни мислители в света трябваше да се ангажират с високи нива на различно мислене. Разнопосочното мислене е начинът, по който се намират иновативни решения, как се натъкват научни открития и как се решават сложни проблеми.

Креативността е човешката способност или умение да измисли нещо ново и уникално.

Децата, които имат висок резултат от тестовете за различно мислене, са склонни да измислят по-уникални идеи. Те са по-добри в творческото решаване на проблеми, като търсят оригинални решения за постигане на целите и са по-склонни към мислене на по-високо ниво, оценяващо.

Проучванията установиха, че индивидуалните различия в различното мислене са важен фактор за определяне дали човек ще бъде творчески решаващ проблеми, независимо от интелигентността и опита на даден човек.

Дивергентното мислене определено е нещо, в което искаме децата ни да са добри.

Защо конвергентното мислене също е важно

Въпреки благоприятното отношение на обществото към творчеството, стратегиите за конвергентно мислене не трябва да се изоставят.

Новаторите разчитат на различното мислене, за да генерират страхотни идеи, и на конвергентното мислене, за да оценят практичността на идеите.

Креативността не е само да мислиш различно. Подходът на конвергентно мислене също е важен аспект на творчеството. За да бъдем ефективно креативни, човек се нуждае от и двата типа мислене.

Как да помогнем на децата да развият дивергентно мислене

Ако мислите за малките си деца, може да разберете, че в много отношения те са естествено различни мислители. Повечето деца са вродено креативни.

Децата се занимават с творческо мислене в много висока степен. В ранните им години играта с въображение е доминиращият тип игра, в която участват. 98% от децата в детската градина участват в „гениални“ нива на различно мислене. Въпреки това, когато станат на 8-10 години, този брой спада до около 50%.

Вероятно сте забелязали, че в собствения си живот творческите ви постижения и способността за дивергентно мислене са сравнително ниски.

В крайна сметка, толкова голяма част от живота на възрастните е свързана със структурата, намирането на конкретни решения на проблемите и мисленето в по-черно-бяло отношение. Ние сме склонни да губим това нестандартно мислене, колкото остаряваме.

Добрата новина е, че има неща, които родителите могат да направят, за да помогнат на децата си да подобрят креативността си. Ето няколко съвета, които да помогнат на детето ви да развие различни мисли.

Задавайте отворени въпроси

Задайте на детето си отворени въпроси.

В училищна среда учениците често са инструктирани да намерят един правилен отговор на проблем. Това се нарича затворен проблем. Затворените проблеми не позволяват различни идеи.

От друга страна, отворените проблеми могат да бъдат решени по много различни начини. Те насърчават мисленето от различни гледни точки, позволявайки разработването на творчески решения чрез комбиниране на предварително научени знания.

Насърчавайте социална игра на преструване

В игра на преструване децата разиграват фантазии или въображаеми сценарии. Те измислят и разиграват сюжетни линии, които не са реални. Може да се направи самостоятелно или в групи.

Играта на преструване в ранна детска възраст е свързана с креативност и различно мислене, но само в социална среда, където играта се случва в група. Затова насърчавайте детето си да играе на преструване в групова среда, за да насърчи различното мислене.

Не изисквайте сляпо подчинение

Да предположим, че детето ви намери няколко мръсни камъни в парк и поиска да ги занесе вкъщи. Първото нещо, което може да си помислите, е, че са твърде мръсни и не ги искате в дома си.

Вашето дете обаче може да види нещата съвсем различно. Когато им се даде възможност, те могат да ги боядисат, за да направят камъни за домашни любимци, да построят алпинеум, да украсят двора и т.н.

Ако те настояват да донесат камъните у дома, може да се разстроите заради неспазването им.

Креативността и подчинението често са в противоречие.

Децата с креативни личности често не са оценени от възрастните. Обикновено креативните мислители са игриви, упорити, емоционални, открити и могат да бъдат обезкуражени и смятани за разрушителни.

Когато заповядаме на сляпо подчинение от нашите деца, ние ги учим да приемат само едно решение, онова, което родителите им са одобрили, което е антитеза на различното мислене.

За да могат децата ни да развият умения за различно мислене, трябва да им дадем свободата да изследват света според техните условия, когато това е безопасно.

Научете как правилно да поставяте под въпрос предположенията

Креативните хора са в състояние да поставят под въпрос предположенията и да оспорват нормата.

В много отношения нашата работа е да научим децата си да мислят по организиран и съвместим начин. Искаме те да слушат и да се подчиняват на инструкциите. Например, искаме те да разберат правилата за решаване на математически задачи и как правилно да произнасят думите, когато се учат да четат.

Но ако искате да култивирате „извън кутията“ тип мислене у децата си, позволете им да поставят под въпрос предположенията и да усъвършенстват своите умения за критично мислене. Възможността да се оспори нормата не само насърчава различното мислене, но и учи децата как да анализират проблемите.

Въпреки това, да не се изисква сляпо подчинение, не означава да се насърчава неподчинението. Децата също трябва да се подчиняват, когато е необходимо, например в ситуации, включващи безопасност или здраве.

Научете втори език

Изучаването на втори език в ранните години може да помогне за насърчаване на различното мислене.

Проучванията показват, че децата, които учат втори език в началните училищни години, имат по-гъвкаво и различно мислене от тези, които говорят само един език.

Хумор и щастлива музика за създаване на щастие

Изследванията установяват, че положителното настроение засилва различното мислене, докато отрицателното го възпрепятства.

Така че слушането на весела музика или потапянето в хумористична среда е свързано с повече креативност по отношение на различното мислене.

Медитация

Друг начин за насърчаване на различното мислене, свързано с нечие емоционално състояние, е практиката на медитация. Установено е, че медитацията, която обикновено се използва в будистките медитационни практики, подобрява резултатите от настроението и по този начин подобрява различното мислене.

Практикувайте импровизиране

Импровизирането (импровизирането) е актът на генериране на идеи спонтанно на място без ползата от предварително планиране или усъвършенстване. Установено е, че импровизацията е силно свързана с различни мисли.

Децата могат да практикуват импровизация по много начини.

Опциите за импровизация за деца включват словесни игри, които изискват от тях да измислят нови думи спонтанно, импровизационен театър, импровизационни уроци по танци и художествени проекти без сценарий.

Получете адекватен сън

Лишаването от сън – дори краткосрочно, като например една нощ – може да попречи на способността ни да мислим различно. Добре отпочиналите тяло и ум са от съществено значение за измислянето на гъвкави стратегии и генерирането на оригинални идеи.

Учените са открили, че загубата на сън се отразява неблагоприятно върху задачите с различно мислене, но не и върху задачите за конвергентно мислене.

Окончателни мисли за различното мислене

Всички искаме децата ни да бъдат успешни, както в училище, така и докато се впускат в света. Да бъдем силен страничен мислител е от решаващо значение за успеха на нашите деца. Като родители, инстинктите ни често са да се опитваме да накараме децата си да мислят по по-линейни, организирани начини. Но ако осъзнаем, че вроденото различно мислене на нашите деца е дар и предимство, можем да започнем да го подхранваме и да насърчаваме децата си да станат креативни мислители.