• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Възпитание на одарено момиче

Родителството на всяко одарено дете е предизвикателство, но одарените момичета се сблъскват с трудности, които рядко се виждат при одарените момчета. Изследване от 1991 г., документирано в литературен преглед от д-р Анита Гуриан от Центъра за изследване на детето в NYC, установило, че одарените момчета често са най-популярните деца в училище, докато одарените момичета са най-непопулярните. Към зрялост, одарените момичета често учат да намаляват значението на силните си страни, за да се впишат. За да се бори с тази тенденция, родителите трябва да намерят баланс между поставянето на високи очаквания и помагане на одарените момичета да навигират в сложната социална структура на детството и адолесценцията.

Очаквания за представяне

В бюлетин за SENG (Подкрепа на емоционалните нужди на одарените) от 2002 г., авторът Сали Рейс установи, че одарените момичета склонни са да са перфекционисти. Въпреки това, този перфекционизъм съществува на спектър, който варира от здрав до невротичен. Родителските очаквания за учебното представяне на момичето играят голяма роля в определяне на нивото на перфекционизма, което развива. Тези, които възприемат родителите си като сурови и прекалено критични, склонни са да развият невротичен перфекционизъм в сравнение с тези, които виждат родителите си като приемащи и прощаващи грешки. Въпреки това, тези, чиито родители са намалявали способностите на момичетата, са поставяли по-ниски очаквания за себе си през целия живот. Важно е за родителите да поставят високи очаквания, но едновременно да учат момичетата, че грешките са естествена част от процеса на учене.

Родителите трябва също да работят за противопоставяне на предубежденията на учителите и другите педагози. Г-жа Рейс също установи, че и мъжете, и жените-учители са по-склонни да идентифицират точно одарените момчета в класовете си, отколкото одарените момичета. Те склонни са да приписват успеха на момчетата на естествени способности, а на момичетата – на усърдие. Въпреки че този проблем може да бъде замаглен от тенденцията на одарените момичета да намаляват собствените си способности в класната стая, родителите трябва да работят, за да гарантират, че негативните съобщения, които одарените момичета получават от педагозите, не се вземат за чиста продажба.

Социални проблеми

Д-р Гуриан установи, че одарените момичета често са готови да започнат училище по-рано от одарените момчета. Тя препоръчва оптималното време за идентифициране на одарените момичета да бъде между 3,5 и 7 години. В ранните училищни години одарените момичета склонни са да надхвърлят одарените момчета. Към зрялост, обаче, одарените момчета започват да надхвърлят одарените момичета във всички области на представяне – от резултати от стандартизирани тестове до избор на напреднали класове в гимназията и накрая в избор на добре платени кариери.

Това обръщане може в голяма степен да се дължи на социалните проблеми, с които се сблъскват одарените момичета. Докато умените момчета често са популярни и при учители, и при съученици, интелигентността често се възприема като негативна черта при момичетата. Одарените жени често имат подобрена емоционална интелигентност, което им лесно позволява да виждат как се държат популярните момичета социално. Одарените момичета започват да моделират поведението си според това на популярните момичета, отказвайки се от интелектуални заетости и представяйки се на среден или под среден nivel.

За да се бори с този проблем, намерете начини одарената ви дъщеря да прекарва време с умени, успешни жени. Някои момичета реагират добре на организации като Скаутки, докато други предпочитат едно-на-едно време с възрастни ментори. Момичетата също имат нужда от приятели, близки до собствената им възраст. Помогнете на дъщеря си да намери приятелства с други талантливи момичета, които споделят един или повече интереси.

Проблеми със самооценката

Д-р Гуриан също отбеляза, че одарените момичета преживяват значително снижаване на самооценката от трети до осми клас. Когато влязат в гимназията, много одарени момичета докладват високи нива на перфекционизъм, тревога, безнадеждност и депресия. Те се чувстват, сякаш никога няма да бъдат приети за това какви са и може да са уморени да играят роля, за да се впишат.

Помогнете на дъщеря си да повиши самооценката си, като я насърчите да се включи в дейности, които я поощряват да блести, като театър или музика. Ако интересите на дъщеря ви са по-единични, като изграждане на роботи или моделни ракети, насърчете я да се присъедини към клуб. Въпреки че много одарени деца наслаждават голямо одиночество, ставането на част от група може да помогне на дъщеря ви да се чувства ценена за уменията и знанията си.

Треньорство и адвокация

Една от най-критичните роли, които родителят на одарено момиче трябва да поеме, е тази на треньор и адвокат. Вие познавате дъщеря си по-добре от всеки друг. Знаете какво я мотивира, какви са мечтите и амбициите ѝ, и какви са страховете и съмненията ѝ. Поемете ролята на треньор, за да я подтикнете да се издига, без да се чувства съдена. Адвокувайте за нуждите на дъщеря си всякога, когато се наложи – от срещи с образователни експерти за подходящо място до частно IQ тестване. Изградете алианс с дъщеря си и се стремете да предоставите най-добрия възможен път за нея.